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Valores y conocimiento matemático: la belleza matemática

dc.contributor.authorGómez Chacón, Inés María
dc.date.accessioned2023-06-20T10:35:16Z
dc.date.available2023-06-20T10:35:16Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractEn estos últimos años es reconocida la influencia de la dimensión emocional en el desarrollo del aprendizaje en el aula. Sin embargo, parece necesario un mayor desarrollo de los descriptores básicos: actitudes, emociones, creencias y valores en disciplinas concretas. El artículo aborda el tema de los valores y actitudes de las Matemáticas y de for a específica el valor de la belleza. Se argumenta sobre la importancia del juicio estético como una componente importante en el buen resolutor de problemas, explicitando sus implicaciones para la educación matemática de los estudiantes.
dc.description.departmentDepto. de Álgebra, Geometría y Topología
dc.description.facultyFac. de Ciencias Matemáticas
dc.description.refereedTRUE
dc.description.statuspub
dc.eprint.idhttps://eprints.ucm.es/id/eprint/21609
dc.identifier.issn0213-1196
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/50672
dc.issue.number62
dc.journal.titleDiálogo Filosófico
dc.language.isospa
dc.page.final306
dc.page.initial285
dc.publisherDiálogo filosófico
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.cdu51:37
dc.subject.ucmEnseñanza de las Matemáticas
dc.titleValores y conocimiento matemático: la belleza matemática
dc.typejournal article
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dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication4b7e4885-a794-434a-8839-9a32f54d84ec
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