Integración de juegos educativos en edX

Abstract

En este proyecto se llevará a cabo una investigación de las diferentes alternativas para integrar juegos educativos en plataformas de aprendizaje (MOOCs), concretamente en edX. El objetivo principal es introducir juegos realizados en JavaScript para hacer más interactivo el aprendizaje de los alumnos. Esto permitirá que los juegos educativos realizados con la plataforma eAdventure (desarrollada en la Universidad Complutense de Madrid) puedan formar parte del bloque de ejercicios prácticos de un curso edX una vez se haya finalizado la versión 2.0, que tendrá la capacidad de exportar los juegos en JavaScript y HTML5. Al ser juegos educativos, se puede obtener mucha más información de las interacciones del alumno, y se podrá realizar un análisis posterior. Para realizar este análisis se utilizará xAPI, ya que la herramienta de análisis de resultados de los alumnos integrada en edX (Insights), está aún en fase de desarrollo. De esta forma los juegos permitirían, por ejemplo, evaluar el conocimiento que han adquirido los estudiantes, o comprobar si en una situación concreta se aplican bien esos conocimientos teóricos. Así se conseguiría una interactividad mucho mayor y se podrían tener muchos más datos para mejorar la evaluación o el rendimiento de los alumnos.In this project, an investigation will be carried out to integrate educational games in learning platforms (MOOCs), concretely in edX. The main objective is to introduce games made in JavaScript to make pleasant the learning of the students. This will allow educational eAdventure games (developed at the Complutense University of Madrid) to be part of edX practical exercises in a course when eAdventure 2.0 has been finished, which it will be able to export games to JavaScript and HTML5. Being educational games, you can get much more information from the students interactions, for a further analysis. XAPI is going to do this analysis because the result analysis tool integrated in edX (Insights) is still under development. This game would allow, for example, evaluate the knowledge that students have acquired, or check if in a particular situation students are using correctly theoretical knowledge. This could give to the teachers much more data to improve their scoring methods.