Innovación pedagógica de simulacros y casos clínicos en enfermedades de declaración obligatoria (EDO)

Abstract

El proyecto implementó una metodología pedagógica innovadora centrada en la simulación de escenarios clínicos realistas para la notificación y gestión de Enfermedades de Declaración Obligatoria (EDO), integrándose en grados de Veterinaria, Ciencia y Tecnología de los Alimentos y másteres interuniversitarios afines. Su objetivo fue potenciar el aprendizaje activo, la integración teoría-práctica y el desarrollo de competencias profesionales en salud pública mediante casos interactivos, promoviendo la toma de decisiones fundamentadas, el conocimiento normativo y el trabajo interdisciplinar. La intervención incluyó simulacros colaborativos con roles específicos, rúbricas de evaluación del desempeño profesional y encuestas diseñadas ad hoc para medir el impacto del aprendizaje. Se logró una mejora significativa en la motivación, participación y adquisición de competencias prácticas, destacando el entrenamiento en comunicación, análisis crítico y respuesta ante crisis sanitarias. La normativa vigente fue abordada desde un enfoque aplicado, facilitando su comprensión y relevancia en la práctica profesional. Se pudo desarrollar la aplicación digital mediante el empleo de códigos QR y materiales de apoyo, garantizando la preparación previa del alumnado. La participación activa de un equipo multidisciplinar (PDI, PTGAS y estudiantes de distintos niveles) aseguró la calidad técnica del proyecto. La metodología aplicada mostró alta eficacia y transferibilidad, consolidándose como un modelo formativo replicable en el ámbito biosanitario.