Trame di un percorso di promozione e diffusione della lingua e della cultura italiana nei paesi ispanofoni: Argentina e Uruguay
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Publication date
2022
Defense date
2021
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Universidad Complutense de Madrid
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Abstract
Nel presente lavoro di tesi si propone una visione comprensiva di alcune linee guida relative alla promozione e diffusione della lingua e della cultura italiana all’estero che possono arricchire ed anche rinnovare le modalità e le strategie usualmente adottate dalle istituzioni italiane preposte a tale finalità. A questo proposito viene presentata ed approfondita criticamente l’analisi di un percorso svolto in vari anni di lavoro in alcuni Paesi del Sudamerica, concentrando l’attenzione su Argentina ed Uruguay, in cui, in qualità di insegnante prima e successivamente di dirigente scolastico, ho vissuto e prestato servizio per conto del Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale. Le iniziative riportate sono il frutto della progettazione, realizzazione e documentazione di differenti interventi ed azioni nel campo della formazione e della promozione culturale.L’obiettivo di questa analisi consiste nel far emergere le dimensioni trasversali ai differenti progetti che hanno guidato il mio percorso professionale, in modo da individuare elementi concettuali di riferimento in grado di costituirsi come una prospettiva di ricerca per eventuali altri progetti o iniziative, che possano caratterizzare questo importante ambito di promozione linguistica e culturale...
En este trabajo de tesis se propone una visión integral de algunas pautas relativas al fomento y a la difusión de la lengua y de la cultura italiana en el extranjero que pueden enriquecer e incluso renovar los métodos y las estrategias habitualmente adoptados por las instituciones italianas encargadas de esta finalidad. A este respecto, se presenta y se profundiza de manera crítica el análisis de un itinerario realizado en varios años de trabajo en algunos países de Sudamérica, se ha centrado la atención en Argentina y Uruguay, donde, en calidad de profesor primero y posteriormente de dirigente escolástico, viví y trabajé para el Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación Internacional. Las iniciativas mencionadas son el resultado de la planificación, implementación y documentación de diferentes intervenciones y acciones en el ámbito de la formación y promoción cultural. El objetivo de este análisis es mostrar las dimensiones transversales de los diferentes proyectos que han guiado mi trayectoria profesional, con el fin de identificar elementos conceptuales de referencia capaces de constituirse en una perspectiva de investigación para posibles proyectos o iniciativas que puedan caracterizar esta importante área de promoción lingüística y cultural...
En este trabajo de tesis se propone una visión integral de algunas pautas relativas al fomento y a la difusión de la lengua y de la cultura italiana en el extranjero que pueden enriquecer e incluso renovar los métodos y las estrategias habitualmente adoptados por las instituciones italianas encargadas de esta finalidad. A este respecto, se presenta y se profundiza de manera crítica el análisis de un itinerario realizado en varios años de trabajo en algunos países de Sudamérica, se ha centrado la atención en Argentina y Uruguay, donde, en calidad de profesor primero y posteriormente de dirigente escolástico, viví y trabajé para el Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación Internacional. Las iniciativas mencionadas son el resultado de la planificación, implementación y documentación de diferentes intervenciones y acciones en el ámbito de la formación y promoción cultural. El objetivo de este análisis es mostrar las dimensiones transversales de los diferentes proyectos que han guiado mi trayectoria profesional, con el fin de identificar elementos conceptuales de referencia capaces de constituirse en una perspectiva de investigación para posibles proyectos o iniciativas que puedan caracterizar esta importante área de promoción lingüística y cultural...
Description
Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Filología, leída el 13-12-2021