Un permanente tejer de historias: los cuentos tradicionales, oralidad, escritura y reescritura
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2024
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Universitat de Barcelona - Universidad de Barcelona
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Citation
Fernández San Emeterio, G. (2024). Un permanente tejer de historias: los cuentos tradicionales, oralidad, escritura y reescritura. En Contes i cancel-lació cultural: controversiès i perspectives sobre els continguts dels contes (pp. 127-150). Edicions de la Universitat de Barcelona.
Abstract
En este capítulo busqué reunir una serie de conocimientos sobre la narrativa tradicional que se encontraba dispersa en obras de diferentes autores y épocas. Su finalidad inicial fue ayudar a la reelaboración de estos cuentos por parte del alumnado de Magisterio, pero también reunir los conocimientos básicos sobre los mismos de cara a especialistas en la literatura de autor, que no siempre los conoce. Busqué hacer reconocible la estructura básica de estos cuentos y sus diferentes formas de transmisión y adaptación.
Description
Resumen del libro, tomado de la página editorial:
Sovint ens preguntem si no es fa un gra massa quan es decideix cancel·lar determinades lectures als infants. Certament, la percepció del sexisme o el racisme en la literatura i el cinema infantils ha generat un seguit d’accions i reaccions que no es poden ignorar. Sense anar gaire lluny, els llibres de Roald Dahl han estat objecte de crítiques pel seu llenguatge no prou inclusiu. Exemples com aquest fan que ens plantegem si és una bona decisió evitar el contacte de les noves generacions amb alguns continguts del passat que ara grinyolen i han esdevingut qüestionables. On se situa la frontera entre el que és convenient i el que no ho és en l’àmbit de la ficció infantil? Qui ha de determinar aquest límit i sota quins paràmetres? Amagar el que no agrada pot posar en perill la formació cultural d’avui? En aquest llibre, diversos professionals vinculats a la recerca i a la literatura adreçada als infants ofereixen un ventall d’arguments sobre si cal o no cal llençar alguns contes a la foguera. [A menudo nos preguntamos si no se hace un grano demasiado cuando se decide cancelar determinadas lecturas a los niños. Ciertamente, la percepción del sexismo o el racismo en la literatura y el cine infantil ha generado una serie de acciones y reacciones que no pueden ignorarse. Sin ir muy lejos, los libros de Roald Dahl han sido objeto de críticas por su lenguaje no lo suficientemente inclusivo. Ejemplos como este hacen que nos planteemos si es una buena decisión evitar el contacto de las nuevas generaciones con algunos contenidos del pasado que ahora chirrían y se han convertido en cuestionables. ¿Dónde se sitúa la frontera entre lo conveniente y lo que no lo es en el ámbito de la ficción infantil? ¿Quién debe determinar ese límite y bajo qué parámetros? Ocultar lo que no gusta ¿puede poner en peligro la formación cultural de hoy? En este libro, varios profesionales vinculados a la investigación ya la literatura dirigida a los niños ofrecen un abanico de argumentos sobre si es necesario o no es necesario lanzar algunos cuentos a la hoguera.]