Ausencias y silencios en la Teoría de las Relaciones Internacionales: reflexiones desde la práctica docente

Abstract

La falta de diversidad en las Relaciones Internacionales es un tema intensamente debatido en nuestras publicaciones académicas. Desde sus inicios tras la I Guerra Mundial, nuestra disciplina se ha caracterizado por la hegemonía de los teóricos estadounidenses y de otros países de habla inglesa; tendiendo a marginar las voces diferentes a las predominantes en términos de género, clase, nacionalidad, cultura e identidad étnica. Sin embargo, en los últimos años, hemos comenzado a revisar y cuestionar estos sesgos en nuestra (re)producción del conocimiento, tanto en la investigación como en la enseñanza. Esta ponencia compartirá las reflexiones del autor sobre las estrategias metodológicas aplicadas por él para introducir una pedagogía crítica en su docencia, con especial atención a la asignatura Teoría de las Relaciones Internacionales.