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Item type: Item , Ausencias y silencios en la Teoría de las Relaciones Internacionales: reflexiones desde la práctica docente(2021) Morales Hernández, Javier; Loriente Guerra, Silvana; Belén armada alvarez; García Lozano, paula; Arrue Nuñez, Noelia; Morales Hernández, JavierLa falta de diversidad en las Relaciones Internacionales es un tema intensamente debatido en nuestras publicaciones académicas. Desde sus inicios tras la I Guerra Mundial, nuestra disciplina se ha caracterizado por la hegemonía de los teóricos estadounidenses y de otros países de habla inglesa; tendiendo a marginar las voces diferentes a las predominantes en términos de género, clase, nacionalidad, cultura e identidad étnica. Sin embargo, en los últimos años, hemos comenzado a revisar y cuestionar estos sesgos en nuestra (re)producción del conocimiento, tanto en la investigación como en la enseñanza. Esta ponencia compartirá las reflexiones del autor sobre las estrategias metodológicas aplicadas por él para introducir una pedagogía crítica en su docencia, con especial atención a la asignatura Teoría de las Relaciones Internacionales.Item type: Item , Miradas críticas a las relaciones internacionales: un seminario científico organizado por estudiantes(Guía de clases prácticas para relaciones internacionales, 2025) Morales Hernández, Javier; Martini, Alice; Hernández Martínez, David; De Sousa Ferreira, Susana RaquelItem type: Item , Chapter 5. Economic Policy Course(2026) Palacio Vera, AlfonsoCapítulo 5 del Curso de Política Económica para el grupo de alumnos en inglés.Item type: Item , Chapter 4. Economic Policy Course(2026) Palacio Vera, AlfonsoCapítulo 4 del Curso de Política Económica para el grupo de alumnos en inglés.Item type: Item , Chapter 3. Economic Policy Course(2026) Palacio Vera, AlfonsoCapítulo 3 del Curso de Política Económica del Grado en Economía para el grupo de alumnos en inglés.Item type: Item , Chapter 2. Economic Policy Course(2026) Palacio Vera, AlfonsoCapítulo 2 del Curso de Política Económica del Grado en Economía para el grupo de alumnos en inglés.Item type: Item , Chapter 1. Economic Policy Course(2026) Alfonso Palacio-VeraCapítulo 1 del curso de Política Económica del Grado en Economía para el grupo de alumnos en inglés.Item type: Item , El mundo vegetal de los patios escolares_Vol 1(2023) Gutiérrez Girón, Alba; Cayetano, Malú; Peralta, Alberto; Amo De Paz, GuillermoEl reconocimiento de la biodiversidad y los procesos ecológicos que tienen lugar en nuestros entornos cotidianos suele resultar un reto en espacios fuertemente urbanizados. Con frecuencia anhelamos espacios más agrestes donde poder observar la naturaleza. Sin embargo, especies como las plantas anuales, crecen en espacios cotidianos, como puede ser un patio de un centro escolar, el borde de una pista de tierra, un talud no ajardinado o los alcorques de los árboles en primavera. Las plantas silvestres y espontáneas que podemos encontrar en la ciudad tienen la particularidad de que nadie las ha sembrado o plantado intencionadamente, pero reverdecen y colorean espacios particulares en las ciudades en diferentes épocas del año sin pedir permiso a nadie. También cobijan y alimentan a animales como insectos y aves, protegen el suelo y lo fertilizan con su biomasa. Estas plantas y los procesos ecológicos en los que participan son desconocidos para la mayoría de las personas que poblamos las ciudades, sin embargo, con un poco de ayuda podemos comenzar a observarlas y describir la naturaleza que está aquí mismo, en el patio de una escuela o en una terraplen no cementado. Con este objetivo hemos elaborado esta guía didáctica para centros escolares de primaria.En este documento podrás encontrar una descripción de las actividades, así como el material imprimible necesario (fichas de las actividades en el vol 1 y láminas de plantas en el vol2). Las actividades las hemos diseñado y realizado con alumnado del centro escolar CEIP EL Greco, del barrio de Los Rosales, en el distrito de Villaverde (Madrid).Item type: Item , El arte (y el método) de realizar una tesis doctoral: quince pautas ineludibles(Legal Today, 2026) Cartes Rodríguez, Juan BautistaLa realización de una tesis doctoral es sin duda una de las tareas más arduas a las que se puede enfrentar cualquier persona que se dedique a la investigación y las cifras así lo confirman. Como ejemplo, podemos acudir a la Universidad Complutense de Madrid, donde la tasa de abandono del Programa de Doctorado en Derecho roza el 40%, mientras que la tasa de graduación doctoral apenas supera el 10%. Ello da debida muestra de la exigencia inherente al proceso de elaboración de una tesis doctoral y de los obstáculos que la persona doctoranda encuentra en el camino. Fruto de la experiencia propia y del aprendizaje acumulado, a continuación se recogen quince recomendaciones que abarcan desde las etapas iniciales hasta el momento de la defensa de la tesis doctoral. Estas pautas están centradas en el ámbito jurídico, si bien muchas de ellas podrían extrapolarse a otros campos del conocimiento.Item type: Item , La protección de los derechos civiles y políticos en el Sistema Africano de Protección de Derechos Humanos(2023) Cartes Rodríguez, Juan BautistaSumario: 4.7. Evolución histórica del Sistema Africano de Protección de Derechos Humanos en el marco de la Unión Africana. 4.8. Los derechos civiles y políticos en los tratados del Sistema Africano de Protección de Derechos Humanos. 4.9. Mecanismos de garantía y control del Sistema Africano de Derechos Humanos y principales decisiones adoptadas en relación con los derechos civiles y políticos.Item type: Item , Implicaciones sanitarias de los protozoos como reservorio de Legionella spp(REDUCA, 2013) Martín González, Ana María; García Esteban, María Teresa; Solana Morcillo, J. C.; Millana Fañanás, E; Rodríguez Martín, DItem type: Item , Materiales de Fundamentos de Derecho penal y consecuencias jurídicas del delito(2026) Martínez Guerra, AmparoMateriales de apoyo al estudio de la asignatura Fundamentos de Derecho penal y consecuencias jurídicas del delito. Formato: presentaciones power point que reproducen la Guía Docente de la asignatura para la asignatura. Grado en Derecho y dobles Grados UCM.Item type: Item , Innovación constante en la enseñanza de la Microbiología Clínica. Historia de una década(SEM@foro, 2015) Benítez Rico, Laura; García Esteban, María Teresa; Patiño Álvarez, Aurora Belén; Silóniz Jiménez, María Isabel De; Valderrama Conde, María JoséItem type: Item , Displacementes Geometric Abstraction(2019) Varas Álvarez, Jorge; Rabazas, Anto; Luczaj, WieslawPresentamos el proyecto expositivo "DESPLAZAMIENTOS. Abstracción Geométrica" organizado y comisariado por los profesores Antonio Rabazas (Anto Rabzas) y Jorge Varas de la Facultad de BBAA de la UCM en España y el profesor Wieslaw Luczaj (Mark Starel) desde la Jan Kochanowski University en Kielce, Polonia. Su principal objetivo es la creación y difusión de un archivo de gráfica contemporánea que constituya un patrimonio internacional relacionado con la Abstracción Geométrica. Para ello, se identificarán las principales líneas de la Abstracción Geométrica actual a través del trabajo con los artistas y sus obras. En esta primera edición seleccionamos las obras de 41 autores internacionales que trabajan en la abstracción geométrica. Los daremos a conocer mediante su reproducción digital, catalogándolos, exponiéndolos y difundiendo el proyecto. Esto permitirá a profesores, estudiantes y profesionales analizar e interpretar sus metodologías, técnicas y aportaciones como valor educativo de la realidad sociocultural.Item type: Item , Herbarios Imaginados. Entre el arte y la ciencia. Proyecto de investigación, exposición y publicación(2020) Legido García, María Victoria; Castelo Sardina, Luis; Moreno Diz, Lucía; Jiménez Revuelta, Ana; Álvarez Couso, PabloLa investigación está centrada en los fondos botánicos de los museos y colecciones UCM y ha consistido en la búsqueda de los mismos, descubriendo y poniendo en valor algunas piezas que habían permanecido inéditas. Se ha realizado su documentación gráfica, su catalogación y contextualización histórica, la limpieza, restauración y consolidación de algunas de las piezas, y el comisariado y la exhibición de una exposición en la que dialogaban estos fondos científicos con obra contemporánea, además se realizó un libro que deja constancia, enriquece e ilumina y da contenido teórico a todo este trabajo. El proyecto fue financiado gracias a una convocatoria pública del año 2017 del vicerrectorado de Cultura, Deporte y Extensión Universitaria para la producción de proyectos expositivos en el c arte c (Centro de Arte Complutense) a la que nos presentamos dentro del Programa Conexiones. La Exposición: “Herbarios imaginados. Entre el arte y la ciencia” se realizó en el C arte C desde el día 16 de del Enero del 2020 hasta el 11 de Marzo y que tuvo que ser clausurada por COVID antes de su finalización. La muestra hacía un recorrido por la historia de los herbarios mezclando arte y ciencia, pasado y presente reuniendo la obra de 25 artistas contemporáneos y haciéndola dialogar con los fondos de los museos científicos de la Universidad Complutense, concretamente del Herbario de la Facultad de Biológicas, el Museo de Farmacia Hispana y la Colección de Drogas de la Facultad de Farmacia, la Biblioteca de la Facultad de Bellas Artes y la Biblioteca Histórica Marqués de Valdecilla. La exposición contenía más de 80 piezas científicas ligadas a la historia de la ciencia, que son una representación de la intensa labor docente e investigadora de la comunidad académica durante más de cinco siglos. Además en la muestra se exhibían más de 70 obras de artistas nacionales e internacionales que trabajan en el tema de la botánica, como Cristina Almodóvar, Paula Anta, Rodrigo Arteaga, María Ángeles Atauri, Juan Baraja, Alberto Baraya, Manuel Barbero Richart, Mandy Barker, Nurit Bar Shai, Marián Cao, Marta Chirino, Lorena Cosba, Joan Fontcuberta, Juan Gallego, Alfonso Galván, Linarejos Moreno, Lotta Olsson, Andrés Pachón, José Quintanilla, Javier Riera, Diana Scherer, Jessica R. Shepherd, Antonio Tabernero, Javier Vallhonrat, y Carmen Van den Eynde. Cuatro áreas temáticas la conformaban: Venenos y medicinas, Viajes y expediciones, Jardines y florilegios y Ciencia y medioambiente, para reflexionar acerca dela botánica a través de la investigación y creación, el proyecto y el proceso, el contenido y la forma; en resumen, invitando al espectador a entrar en una botica, a viajar a la selva, contemplar un jardín y a descubrir en un laboratorio. Coordinación de proyecto y Comisariado de la exposición: María Victoria (Toya) Legido y Luis Castelo, Diseño: Lucía Moreno Diz, Coordinación Técnica: Ana J. Revuelta, Fotografía: Pablo Álvarez Couso, Diseño Expositivo: Inmaculada Maluenda.Item type: Item , Derecho administrativo del turismo: guías de estudio, lecturas, prácticas, pruebas de autoevaluación y otros materiales(2025) Bouazza Ariño, Omar; autoediciónTexto que reúne una guía docente y materiales de orientación al estudio dirigido a los alumnos del Grado en Turismo de la Facultad de Comercio y Turismo de la UCMItem type: Item , El río Tinto como modelo real para el aprendizaje de la quimiolitotrofía(2012) García Esteban, María Teresa; Díaz del Toro, Silvia; Aguilera, A.; Martín González, Ana MaríaItem type: Item , Auto-ensamblaje supramolecular de compuestos de coordinación(2025) Adrián Botí Miñano; Mayoral; Abad Galán, Laura; Mayoral Muñoz, María JoséEn este Trabajo Fin de Máster se han diseñado ligandos basados en TACN (1,4,7-triazacyclonane) con las características estructurales apropiadas para estudiar distintos procesos de autoensamblaje supramolecular una vez complejados a un centro metálico lantánido. Estos ligandos cuentan con unidades antena que favorecen la emisión luminiscente del lantánido mediante la transferencia de energía, así como con unidades capaces de establecer interacciones intermoleculares reversibles no covalentes. Para ello se emplean como antena sensibilizadora unidades picolinato alquiladas directamente sobre la estructura base del ligando TACN, mientras que la inducción de interacciones intermoleculares se promueve mediante enlaces de hidrógeno de tipo Watson-Crick entre los pares U/A y C/G o mediante enlaces de hidrógeno cuando se usa la estructura ácido 7-aminoheptanoico para el ensamblajeItem type: Item , “Gestos Diálogos Presencias La resurrección de la voz de las vacas”(2023) Varas Álvarez, JorgeLa pequeña capilla de Gràcia en pleno centro de Alaior no pretende competir, sería misión imposible, con la monumentalidad y presencia urbana de la Iglesia de Santa Eulalia, pero reclama un cierto protagonismo en su nueva función como espacio cultural municipal, sirviendo de extensión del LÔAC para exposiciones temporales. La excepción es una obra de Marina Abramovic -cinco autorretratos en bajo relieve tallados en alabastro- que permanece instalada de forma estable en el lugar que las iglesias reservan al retablo. Desde el pasado día 4 de agosto las esculturas de Jorge Varas han entrado en la capilla de Gràcia y lo han hecho con mucho respeto, pues este artista sabe calibrar con qué educado equilibrio deben ´comportarse´ sus obras en un espacio que, aun desacralizado, sigue conservando resonancias espirituales. “El diálogo entre obra plástica y arquitectura -reflexiona Varas- es una problemática que tiene que ver con los propósitos de la escultura, siempre vinculada al espacio, a la materia y al tiempo”, tres condicionantes que el artista resuelve acertadamente. Dado que el espacio es muy reducido, el artista se ha limitado a presentar cinco esculturas, una síntesis de su trabajo que permite apreciar variedad de formas: desde una obra vertical que parece ascender hacia las bóvedas, hasta una pieza rectangular, muy pura y sencilla, posada en el suelo, y otra pieza muy contundente, apoyada en uno de los muros de la capilla. Tres piezas de cierto porte, acompañadas de dos más de muy reducida dimensión, apenas un gesto, pero que hay que mirar con detenimiento. El título de la exposición, “Gestos, diálogos, presencias”, ya permite adivinar que la elección de las obras persigue sugerir diálogos con el espacio de la capilla y eso explica que Varas haya elegido en esta ocasión obras talladas en madera, quizá para traer a nuestra memoria las tallas de santos que en su día poblaban la capilla. Espacio, materia…y tiempo. Este tercer componente de la exposición puede percibirse si atendemos a la inclusión de un material como es el espejo en las obras con estructura prismática de finales de los 90. Lo reflejado en estas superficies nos recuerda que la realidad no es estable. En cualquier caso, el tiempo es el concepto que parece dejarse más al libre arbitrio del espectador, pues es seguro que la penumbra del espacio solo rota por la iluminación de cada escultura, y la percepción de estar en un lugar creado en el siglo XVI inducen a pensar qué sentido tienen las cosas importantes (el arte, sin duda, una de ellas) en el transcurso de los años. Todo ello es una invitación a pasar un rato en un lugar especial, disfrutar del arte contemporáneo y comprobar que sigue habiendo propuestas para disfrutar de una estimulante experiencia real, lejos de esos tantos estímulos virtuales en los que nos vemos envueltos.Item type: Item , Concurso de preguntas para aprendizaje teórico(Guía de clases prácticas para relaciones internacionales, 2025) Hernández Martínez, David; Hernández Martínez, David; De Sousa Ferreira, Susana RaquelEn las numerosas vertientes que ofrece la gamificación educativa se encuentra la elaboración de particulares concursos de preguntas, que ofrecen numerosas ventajas para impulsar el aprendizaje, así como el interés del estudiante por los principales aspectos vinculados con la asignatura. El cuestionario tiene una doble funcionalidad básica, ya que permite directamente al estudiante ir comprobando su nivel de aprendizaje, así como ayuda al docente a revisar aquellos temas que muestran más dificultad. El beneficio de esta metodología didáctica es que impulsa el interés por la asignatura, no solo por su formato dinámico, sino también porque se puede recompensar a quienes tienen aciertos.