Aprendiendo a envejecer. De una construcción social de la vejez a una fenomenología de la experiencia vital

Abstract

El tema de la vejez, sea como estado o sea como proceso de envejecimiento es un tema de especial importancia en la sociedad actual. En nuestra propuesta, esta importancia viene derivada de la posibilidad de llevar a cabo un aprendizaje para el envejecimiento que trata de integrar dos modelos de comprensión. El modelo o paradigma de las Ciencias Sociales que trata de comprender la vejez como un mero constructo social. Y el modelo fenomenológica que insiste en la experiencia vital de ir aprendiendo a envejecer como un capítulo de un saber más amplio que es el ‘saber vivir’.