Didattica Digitale Integrata per l’apprendimento dell’italiano LS : un’esperienza didattica con le app

Abstract

ABSTRACT: This paper analyses a teaching experience for learning Italian as a foreign language in which an integrated digital approach is adopted. After a brief analysis of the main features of digital technologies for learning-teaching processes, the study outlines the teaching activities carried out with three web applications, analyzing their advantages and critical issues. Finally, the results of the questionnaires on students’ perception of the learning experience are discussed.

RIASSUNTO: Il contributo analizza un’esperienza didattica per l’apprendimento dell’italiano LS incui si è adottato un approccio digitale integrato. A una breve analisi delle caratteristiche del digitale per i processi di apprendimento e insegnamento segue la descrizione delle attività didattiche realizzate con tre web app, analizzandone i vantaggi e le criticità. Infine, si commentano i risultati dei questionari sulla percezione degli apprendenti riguardo l’esperienza didattica compiuta.