Evaluación a través de proyectos de investigación tutelados: desarrollando competencias específicas y trasversales en la asignatura de Psicología de la comunicación

Abstract

Este proyecto apuesta por una transformación profunda de la docencia en la asignatura de Psicología de la Comunicación, sustituyendo la evaluación tradicional por un modelo basado en la realización de una investigación aplicada durante todo el cuatrimestre. Los estudiantes, organizados en grupos, han desarrollado estudios reales combinando cuestionarios con herramientas de neurocomunicación como eye-tracking y facial expression.

La metodología, activa y práctica, ha permitido integrar teoría y práctica, fomentar la autonomía del alumnado y fortalecer competencias clave como la comunicación oral y escrita, el trabajo en equipo o la capacidad crítica. El profesorado ha actuado como guía cercano, asegurando una evolución coherente y rigurosa de cada investigación.

Los resultados han sido excelentes, tanto por la calidad de los trabajos entregados como por la motivación y el compromiso del alumnado. El proyecto se ha presentado en el Congreso ICONedu 2025 y será publicado en un capítulo de libro, consolidando su impacto académico y docente.