Retos y oportunidades de la Inteligencia Artificial para el Grado en Periodismo de la Universidad Complutense de Madrid (2021-2025)

dc.contributor.advisorCarrasco Polaino, Rafael
dc.contributor.authorMatos Mejías, Carla
dc.date.accessioned2026-02-09T12:29:49Z
dc.date.available2026-02-09T12:29:49Z
dc.date.defense2025-07-22
dc.date.issued2026-02-09
dc.descriptionTesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias de la Información, leída el 22/07/2025
dc.description.abstractEl uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación superior ha supuesto un cambio significativo en los métodos de enseñanza y aprendizaje, y en los estudios de periodismo ha generado transformaciones profundas. Esta tecnología, que va desde algoritmos de aprendizaje automático hasta sistemas de procesamiento de lenguaje natural, está redefiniendo tanto el proceso educativo como el mercado laboral periodístico, planteando nuevas oportunidades y retos para estudiantes y profesionales del sector. En las facultades de periodismo, la IA se ha convertido en una herramienta que permite a los estudiantes interactuar con modelos tecnológicos que simulan las dinámicas reales de las redacciones periodísticas modernas. Su incorporación en el aula facilita la personalización del aprendizaje, permite realizar análisis de grandes volúmenes de datos y potencia el desarrollo de proyectos prácticos, dotando a los estudiantes de habilidades técnicas esenciales. El uso de IA para proporcionar retroalimentación entiempo real y optimizar la organización de la información también ayuda a que los futuros periodistas estén mejor preparados para las exigencias del mercado laboral contemporáneo...
dc.description.abstractThe use of Artificial Intelligence (AI) in higher education has brought about a significant change in teaching and learning methods, and in journalism studies, it hasled to profound transformations. This technology, ranging from machine learning algorithms to natural language processing systems, is redefining both the educational process and the journalistic labor market, presenting new opportunities and challenges for students and professionals in the field. In journalism faculties, AI has become a tool that allows students to interact with advanced models of information gathering and analysis, simulating the real dynamicsof modern newsrooms. Its incorporation into the classroom facilitates personalized learning, enables the analysis of large volumes of data, and enhances the development of practical projects, equipping students with essential technical skills. The use of AIto provide real-time feedback and optimize information organization also helps future journalists to be better prepared for the demands of the contemporary labor market...
dc.description.facultyFac. de Ciencias de la Información
dc.description.refereedTRUE
dc.description.statusunpub
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/131915
dc.language.isospa
dc.page.total266
dc.publication.placeMadrid
dc.publisherUniversidad Complutense de Madrid
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.cdu004.8(043.2)
dc.subject.ucmInteligencia artificial (Informática)
dc.subject.unesco1203.04 Inteligencia Artificial
dc.titleRetos y oportunidades de la Inteligencia Artificial para el Grado en Periodismo de la Universidad Complutense de Madrid (2021-2025)
dc.typedoctoral thesis
dspace.entity.typePublication
relation.isAdvisorOfPublicationf74a490a-f216-4989-a234-1b9a53b75b02
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