Enseñar Relaciones Internacionales a través de la guerra de Ucrania

Abstract

Este trabajo propone una aproximación a la enseñanza de Relaciones Internacionales usando la guerra de Ucrania como caso práctico sobre el que aplicar diferentes temas del programa de la disciplina. Desde el punto de vista docente, el conflicto ofrece un gran atractivo para los estudiantes y permite su acercamiento a conceptos abstractos que tienen fácil aplicación en un caso práctico sobre el que hay gran cantidad de recursos docentes, así como información contradictoria con la que los estudiantes deben aprender a desenvolverse. A partir de una exitosa experiencia inicial, llevada a cabo durante el primer año de la guerra, con contenidos muy limitados, en este trabajo proponemos ampliar los temas de la asignatura que se pueden enfocar metodológicamente en la guerra de Rusia en Ucrania. En concreto, el estudio expone cómo utilizar el conflicto para enseñar tres temas básicos de una asignatura introductoria impartida en los grados de Ciencias de la Información. Estos temas son: las teorías de las Relaciones Internacionales, el estudio de los principales actores internacionales y el acercamiento a la historia reciente de las relaciones internacionales en Europa del Este, Rusia y espacio postsoviético, áreas geográficas que cuentan con pocas propuestas docentes en nuestros grados universitarios.