Entre el exterior y el interior: la mirada arteterapéutica. Una autoetnografía situada

Abstract

Esta investigación cualitativa toma forma de autoetnografía. Con la construcción de un relato narrativo-artístico situado en la vivencia de las prácticas curriculares con menores vulnerados/as, se busca explorar en profundidad el concepto de “mirada”. De su análisis se desprenden temas que tienen que ver con la disciplina del Arteterapia y el acompañamiento arteterapéutico (la mirada hacia el otro); el proceso autorreflexivo y autocrítico de la investigadora desde el rol de observadora, co-arteterapeuta y arteterapeuta (la mirada hacia uno/a mismo/a); y la creación de conocimiento entre profesionales (la mirada conjunta). Los resultados que emergen del análisis de la experiencia subjetiva de la investigadora son complementados con los resultados de dos grupos focales, uno formado por docentes del Máster y otro por alumnas en prácticas, que, igualmente, indagan sobre la mirada y generan conocimiento desde la foto-elicitación y la creación artística. La triangulación de los hallazgos y la posterior discusión demuestran, entre otras cosas, que, cuando se utiliza la palabra “mirada” en Arteterapia, se está diciendo mucho más de lo aparente.This qualitative research takes the form of autoethnography. With the construction of a narrative-artistic story situated in the experience of curricular practices with vulnerable minors, it seeks to explore in depth the concept of "gaze". From its analysis, themes emerge that have to do with the discipline of Art Therapy and art therapeutic accompaniment (the gaze towards the other); the self-reflective and self-critical process of the researcher from the role of observer, co-artetherapist and art therapist (the gaze towards oneself); and the creation of knowledge among professionals (the joint gaze). The results that emerge from the analysis of the subjective experience of the researcher are complemented with the results of two focus groups, one formed by teachers of the Master's degree and the other by trainee students, who also investigate the gaze and generate knowledge from the photo-elicitation and artistic creation. The triangulation of the findings and the subsequent discussion show, among other things, that when the word "gaze" is used in Art Therapy, much more is being said than is apparent.