"Tu vois/vous voyez" en synchronie : contraintes distributionnelles et valeurs sémantico-pragmatiques

Abstract

RÉSUMÉ: Cette étude examine les emplois du marqueur discursif "tu vois / vous voyez" en emploi autonome et exclusivement d’un point de vue synchronique. Sur la base d’une conception syntagmatique de la description sémantique, il s’agira de voir dans quelle mesure l’environnement discursif affecte la dimension instructionnelle du marqueur, générant des effets de sens, dans la mesure où sont pris en compte le contexte linguistique, la situation de parole et les savoirs convoqués. Le rôle des éléments pragmatiques que tu vois articule seront spécifiés, permettant ainsi de distinguer deux valeurs du marqueur. Il sera montré, en outre, que ces valeurs sont indépendantes de la place qu’occupe tu vois dans l’énoncé.

ABSTRACT: This paper presents the use of "tu vois / vous voyez" as a discourse marker in an autonomous way and solely from a synchronic point of view. Based on a syntagmatic approach to semantic description, the aim is to see to what extent the discourse environment impacts the marker’s instructional dimension and creates meaning effects insofar as the linguistic context, the discourse situation and the knowledge engaged are considered. The role of the pragmatic elements articulated by tu vois will be explained, which allows to distinguish two values in the marker. Moreover, it will be shown that these values are independent from the place tu vois occupies in the utterance.