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Cómo surge la innovación en colectividades de aprendizaje colaborativo en línea

dc.contributor.authorBelli, Simone
dc.date.accessioned2024-02-06T11:08:56Z
dc.date.available2024-02-06T11:08:56Z
dc.date.issued2023-03
dc.description.abstractEn este artículo analizamos el marco de participación en un corpus compuesto de 30 horas de sesiones en línea entre estudiantes de pregrado, sus profesores y expertos internacionales sobre innovación y emprendimiento. Presentamos una interacción multimodal de lenguaje verbal y corporal para el análisis de eventos momento a momento de interacción social en contextos de aprendizaje colaborativo en línea, enfocándonos en la manera en la que los participantes interactúan tanto con expresión verbal como no verbal. Se han podido identificar los vínculos entre participantes en procesos interactivos que siguen patrones y estructuras similares. Por ejemplo, la innovación se muestra en situaciones colaborativas y distribuidas de grupos de trabajo estructurados que fomentan dinámicas para incentivar el intercambio de conocimiento e ideas. Gracias al análisis de interacción multimodal es posible explorar procesos grupales innovadores y obtener nuevos conocimientos sobre cómo estos procesos surgen de manera colaborativa de los grupos.
dc.description.abstractIn this article we analyze the framework of participation in a dataset composed of 30 hours of online sessions between undergraduate students, their professors and international experts in innovation and entrepreneurship. We present a multimodal interaction of verbal and body language for the analysis of moment-by-moment social interaction events in collaborative online learning contexts, focusing on the way participants interact with verbal and non-verbal expression. It has been possible to identify the links between participants in interactive processes that follow similar patterns and structures. For example, innovation is shown in collaborative and distributed situations of structured work groups that encourage dynamics to encourage the exchange of knowledge and ideas. Thanks to multimodal interaction analysis, it is possible to explore innovative group processes and gain new insights into how these processes emerge in collaborative groups.
dc.description.departmentDepto. de Antropología Social y Psicología Social
dc.description.facultyFac. de Ciencias Políticas y Sociología
dc.description.refereedTRUE
dc.description.sponsorshipComunidad de Madrid
dc.description.statuspub
dc.identifier.citationBelli, Simone (2023). Cómo surge la innovación en colectividades de aprendizaje colaborativo en línea. Athenea Digital, 23(1), e3038. https://doi.org/10.5565/rev/athenea.3038
dc.identifier.doi10.5565/rev/athenea.3038
dc.identifier.essn1578-8946
dc.identifier.officialurlhttps://atheneadigital.net/article/view/v23-n1-belli
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/99371
dc.issue.numbere3038
dc.journal.titleAthenea Digital
dc.language.isospa
dc.page.final25
dc.page.initial1
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordInnovación educacional
dc.subject.keywordEducacion a distancia
dc.subject.keywordAnalisis cualitativo
dc.subject.keywordAnalisis de conversacion
dc.subject.keywordInteraccion multimodal
dc.subject.keywordEducational innovations
dc.subject.keywordOnline Learning
dc.subject.keywordQualitative analysis
dc.subject.keywordConversation Analysis
dc.subject.keywordMultimodal Interaction
dc.subject.ucmPsicología Social (Sociología)
dc.subject.unesco6114 Psicología Social
dc.titleCómo surge la innovación en colectividades de aprendizaje colaborativo en línea
dc.title.alternativeHow innovation emerges in collectivities of online collaborative learning
dc.typejournal article
dc.type.hasVersionAM
dc.volume.number23(1)
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication760889b2-fc91-4466-a8f1-5d3c63ca0479
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2023 CÓMO SURGE LA INNOVACIÓN EN COLECTIVIDADES DE APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LÍNEA.pdf
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