El desarrollo rítmico musical como herramienta para mejorar la conciencia fonológica de niños de 3 a 7 años

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dc.contributor.authorIvanova Iotova, Anelia
dc.contributor.authorKrasilnikova, Irina
dc.contributor.authorGoncharova-Tverskaya, Olga
dc.contributor.authorShtereva Nikolova, Danka
dc.contributor.authorShtereva, Katerina
dc.contributor.authorEncina Vara, Alberto de la
dc.contributor.authorJimeno Gómez, María de las Viñas
dc.contributor.authorMartínez Hierrezuelo, Yailín
dc.contributor.authorOnuigwe Vazquez, Nneka Patrocinio
dc.contributor.authorSequera Molina, Laura Amparo
dc.contributor.authorGómez Diez, Mónica
dc.contributor.authorHermoso Hervás, Diego
dc.date.accessioned2023-06-16T13:11:06Z
dc.date.available2023-06-16T13:11:06Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl objetivo principal de este proyecto es identificar la relación entre el desarrollo de la percepción musical y rítmica y el nivel de competencia lectora de niños de 5 a 7 años. Para lograr el objetivo principal, se realizaron las siguientes tareas: -Analizar la investigación que se ha hecho en esta área (Marco teórico) -Elaborar actividades y pruebas para determinar el nivel de desarrollo rítmico de los niños y procesar los resultados. -Traducir, adaptar y probar la prueba PREELEC en español, búlgaro y ruso. -Aplicar PRELEC traducido y adaptado y Prueba de Rítmo musical a niños de 5 a 7 años en Rusia, Bulgaria y España. -Analizar los resultados, identificar la correlación entre ambas pruebas.
dc.description.abstractОсновная цель этого проекта является выявление связи между развитием музыкально-ритмического восприятия и уровнем читательской компетентности детей 5-7 лет Для достижения нашей основной цели мы предложили следующие задачи: -Проанализировать исследования, которые были проведены в этой области (Теоретическая основа) -Разработать мероприятия и тесты для определения уровня ритмического развития детей и обработки полученных результатов. -Перевести, адаптировать и апробировать тест PRELEC на испанском, болгарском и русском языках. -Применить переведенные и адаптированные тесты PRELEC и Ритмично-музыкальный тест к детям 5-7 лет в России. -Проанализировать результаты, выявить корреляцию между обоими тестами.
dc.description.departmentDepto. de Didáctica de las Lenguas, Artes y Educación Física
dc.description.departmentDepto. de Sistemas Informáticos y Computación
dc.description.facultyFac. de Educación
dc.description.facultyFac. de Informática
dc.description.refereedFALSE
dc.description.statussubmitted
dc.eprint.idhttps://eprints.ucm.es/id/eprint/72978
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dc.identifier.pimcd63
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/2774
dc.language.isospa
dc.relation.ispartofseriespimcdPIMCD2021
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.keywordEducación musical
dc.subject.keywordRitmo musical
dc.subject.keywordConciencia fonológica
dc.subject.keywordEducación infantil
dc.subject.knowledgeCiencias Sociales y Jurídicas
dc.subject.ucmLogopedia
dc.subject.ucmEducación infantil
dc.subject.ucmLiteratura infantil
dc.subject.ucmEnseñanza de la Música
dc.subject.unesco6104 Psicopedagogía
dc.subject.unesco58 Pedagogía
dc.titleEl desarrollo rítmico musical como herramienta para mejorar la conciencia fonológica de niños de 3 a 7 años
dc.title.alternativeВыявление связи между уровнем читательской компетентности и развитием музыкально-ритмического восприятия у детей 3-7 лет
dc.typeteaching innovation project
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication9d3ea6e4-5460-4e20-8cf2-c1e5b368251e
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