La spesa per l'istruzione

Abstract

El financiamiento de la educación constituye el punto de observación desde el que parte el volumen para analizar, desde una perspectiva constitucional, la evolución de la escuela italiana: de servicio a derecho, de instrumento de control y de gobierno a sistema democrático orientado a promover la participación política y social de las ciudadanas y los ciudadanos. El examen de cuánto y de qué modo el Estado ha organizado el gasto destinado a la escuela a lo largo de los casi ciento sesenta años de la Unidad de Italia nos devuelve la historia de una relación intensa y problemática entre el poder y la educación, entre la sociedad y la democracia, y permite poner de relieve cuestiones cruciales como el vínculo entre el contexto económico y la financiación de los derechos sociales. Al situar en el centro la perspectiva pedagógica, se redescubre así que el gasto en educación salvaguarda la Unidad de Italia, en su doble acepción de proceso de unificación y de principio de unidad, puesto que la construcción de una escuela para todos y para cada uno, universal y equitativa, constituye una condición indispensable para la preservación del Estado democrático y, al mismo tiempo, el motor de su plena realización.