Disputas en la lucha contra el acoso sexual y sexista: actores y marcos interpretativos en el diseño e implementación de protocolos en las universidades españolas

Abstract

Esta tesis investiga cómo se construye, disputa y resignifica el problema del acoso sexual y sexista en el contexto universitario español, tomando como eje los marcos interpretativos que diversos actores —equipos rectorales, unidades de igualdad, profesorado, personal de administración y servicios, estudiantes y activistas feministas— movilizan en los procesos de formulación, diseño e implementación de los protocolos frente a estas violencias. Desde un enfoque feminista posestructuralista e interseccional, se parte de la premisa de que los protocolos frente al acoso no responden de manera neutral a un problema objetivo, sino que contribuyen directamente a producirlo: determinan qué se nombra como violencia, qué experiencias adquieren legitimidad, qué cuerpos son reconocidos como víctimas y qué formas de reparación se consideran posibles. La investigación, apoyada en una metodología cualitativa, se basa en el estudio de casos de cuatro universidades españolas —Universidad Complutense de Madrid, Universitat de València, Universidad de Deusto y Fundación Universitaria San Pablo CEU. Combina el Análisis Crítico de Marcos (Critical Frame Analysis, CFA) con el enfoque “What’s the Problem Represented to Be?” (WPR), e incorpora el marco de las 7P del proyecto europeo UniSAFE, que contempla siete dimensiones clave —Prevalencia, Políticas, Prevención, Protección, Persecución, Provisión de servicios, Alianzas y Políticas. El trabajo empírico se nutre del análisis de 92 documentos normativos y de 36 entrevistas semiestructuradas con actores implicados en los procesos de elaboración y aplicación de los protocolos...

This thesis investigates how the problem of sexual and sexist Harassment is constructed, contested, and resignified within Spanish universities. It centres on the interpretive frames mobilised by a variety of actors —university leadership teams, equality units, academic and admin-istrative staff, students, and feminist activists— throughout the processes of formulation, design and implementation of institutional protocols addressing such violence. Drawing from a feminist, poststructuralist and intersectional perspective, the thesis assumes that antiharassment protocols do not neutrally respond to an objective problem, rather, they actively contribute to its construction: they determine what is named as violence, which experiences gain legitimacy, which bodies are recognised as victims, and which forms of redress are considered possible. The research, supported by a qualitative methodology, is based on a case study of four Spanish universities —Complutense University of Madrid, University of Valencia, University of Deusto, and San Pablo CEU University Foundation. It combines Critical Frame Analysis (CFA) with the “What’s the Problem Represented to Be?” (WPR) approach, and incorporates the 7P framework developed by the European UniSAFE Project, which proposes seven key dimensions —Prevalence, Policy, Prevention, Protection, Prosecution, Partnership and Provision of Services— for analysing institutional responses to gender-based violence. The empirical work draws on the analysis of 92 normative documents and 36 semistructured interviews with key actors involved in the development and management of the protocols...