Peculiarities of multicultural education development in north America, western Europe and Ukraine
dc.contributor.author | Belando Montoro, María Remedios | |
dc.contributor.author | Sultanova, Leila | |
dc.contributor.author | Khomych, Lidiia | |
dc.date.accessioned | 2024-02-08T16:15:34Z | |
dc.date.available | 2024-02-08T16:15:34Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description | Referencias bibliográficas: • Бахов, І. (2017). Тенденції розвитку полікультурної освіти у професійній підготовці фахівців Канади і США (друга половина ХХ – початок ХХІ ст.). (Дис. докт. пед. наук) Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, Київ. • Бріт, Н., Шульга, Н. (2015). Організаційно-педагогічні засади розвитку полікультурної освіти у вищих навчальних закладах Великої Британії: монографія. Умань: ФОП Жовтий. • Бродель, Ф. (1995). Что такое Франция? Книга вторая. Люди и вещи. (Часть1). Москва: Изд-во Сабашниковых. • Веретевская, А. (2012 a). Канадский мультикультурализм: исторический аспект. Вестник Российского государственного гуманитарного университета. Серия «Международные отношения. Регионоведение». 19 (99), 147-159. • Веретевская, А. (2012 b). Перспективы и препятствия для политики мультикультурализма в консолидированных демократиях Западной Европы. (Дис. канд. политических наук). Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального • Гаазькі рекомендації щодо прав національних меншин на освіту. (1996). • Гордиенко, Н. (2013). Профессионализм и компетентность в системе высшего педагогического образования Франции: учебное пособие для студентов педагогических вузов. Коломна. • Європейська хартія регіональних мов або мов меншин. 994_014. (1992). • Загальна декларація прав людини (рос/укр). ООН. 995_015. (1948). • Куропятник, А. (2000). Мультикультурализм: идеология и политика социальной стабильности полиэтнических обществ. Журнал социологии и социальной антропологии, III (2), с. 53-66. • Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України № 1/9-530. (2012). «Щодо виховання сучасного громадянина в полікультурному середовищі засобами позакласної роботи». • Лоншакова, В. (2011). Развитие мультикультурного образования Франции: вторая половина XX века. (Дис. канд. пед. наук). Забайкальский государственный гуманитарно- педагогический университет имени Н.Г. Чернышевского. Чита. • Постанова Кабінету Міністрів України № 896. Про Державну національну програму «Освіта» («Україна XXI століття»). (1993). • Рамкова конвенція про захист національних меншин. 995_055. (1995). • Рішення Колегії МОН України № 7/2-4. (2009). «Про затвердження Концепції національного виховання студентської молоді». • Слоньовська, О. (2011). Полікультурна освіта майбутніх учителів гуманітарних дисциплін у вищих навчальних закладах Канади. (Автореф. дис. канд. пед. наук). Житомирський державний університет імені Івана Франка. Житомир. • Сулейманов, И. (2010). Становление и развитие поликультурного образования в Германии. (Дис. канд. пед. наук). Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, Ульяновск. • Трохименко, О. (2016). Міграційна криза та проблема поширення правих настроїв у сучасному німецькому суспільстві. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія: Культурологія, 17, 72-83. • Указ президента України № 344. (2013). «Про національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року». • Указ президента України № 347. (2002). «Про Національну доктрину розвитку освіти». • Allport, G. (1954). The Nature of Prejudice. Mazal Holocaust Collection. Cambridge MA: Addison-Wesley. • Banks, J. (1993). Multicultural education: Historical development, dimensions, and practice. Review of Research in Education, American Educational Research Association, 19, 3-49, 19-20. • Banks, J. and Ambrosio, J. (2016). Multicultural Education – History, The dimensions of Multicultural education, Evidence of the Effectiveness of Multicultural education. Education Encyclopedia – StateUniversity.com. Retrieved from: http://education.stateuniversity.com/pages/2252/Multicultural- Education.html. • Grant, C. (2008). The Evolution of multicultural Education in the United States: A Journey for human Rights and social Justice. Social Foundations of Education: Multicultural Education. Retrieved from: http://libguides.rutgers.edu/c.php?g=336784&p=2267275 та http://www.iaie.org/download/ turin_paper_grant.pdf. • Immigration and Diversity: Population Projections for Canada and its Regions, 2011 to 2036. (2017). Retrieved from: http://www.statcan.gc.ca/pub/91-551-x/91-551-x2017001-eng.htm. • Immigration and Ethnocultural Diversity in Canada. (2011). National Household Survey. Retrieved from: http://www12.statcan.gc.ca/nhs-enm/2011/as-sa/99-010-x/99-010-x2011001-eng.pdf • Landes, X. (2013). Le Canada, solution au problème d’identité européen? Slate FR. Retrieved from: http://www.slate.fr/tribune/72049/canada-multiculturalisme-europe. • Wieviorka, M. (1998). Is Multiculturalism the Solution? Ethnic and Racial Studies, 21 (5), 881-910 | |
dc.description.abstract | The purpose of the article was to analyze the process of the multicultural education development in countries that have experience in the successful implementation of its ideas and to identify relevant for Ukraine ideas of multicultural education, as in Ukraine the number of foreign students in universities, academies and institutes is constantly growing. In order to solve the tasks we used general scientific (analysis, synthesis, comparison, systematization and generalization for studying the works of foreign and domestic scientists and the legislative support) as well as special scientific (prognostic analysis for determination of the multicultural education prospects in Ukraine) research methods. Underway the study, the fact of the need for the multicultural education and its links with the social, economic and political factors in the global labor market, as well as with the migratory flow that requires the integration of immigrants into society, was found out. However, each country’s multicultural education has its own peculiarities in relation to the legislative environment and the implementation of an inclusive education perspective at the different educational levels. | |
dc.description.abstract | El propósito del artículo es analizar el proceso de desarrollo de la educación multicultural en los países que tienen experiencia en su aplicación satisfactoria e identificar las ideas pertinentes para Ucrania en materia de educación multicultural, ya que en Ucrania el número de estudiantes extranjeros en las universidades, academias e institutos aumenta constantemente. Para abordar el objetivo planteado se utilizaron métodos de investigación científica general (análisis, síntesis, comparación, sistematización y generalización para el estudio de las obras de los científicos extranjeros y nacionales y el apoyo legislativo), así como métodos de investigación científica especial (análisis de pronóstico para la determinación de las perspectivas de educación multicultural en Ucrania). En el estudio se constató la necesidad de la educación multicultural y sus vínculos con los factores sociales, económicos y políticos del mercado laboral mundial, así como con el flujo migratorio que requiere la integración de los inmigrantes en la sociedad. Sin embargo, la educación multicultural de cada país tiene sus propias peculiaridades con relación al ámbito legislativo y a la aplicación de una perspectiva de educación inclusiva en los diferentes niveles educativos | |
dc.description.department | Depto. de Estudios Educativos | |
dc.description.faculty | Fac. de Educación | |
dc.description.refereed | TRUE | |
dc.description.status | pub | |
dc.identifier.citation | Belando-Montoro, M. R., Sultanova, L., & Khomych, L. (2021). Peculiaridades del desarrollo de la Educación Multicultural en América del Norte, Europa Occidental y Ucrania. International Journal of New Education, (6). https://doi.org/10.24310/IJNE3.2.2020.10030 | |
dc.identifier.doi | 10.24310/ijne3.2.2020.10030 | |
dc.identifier.essn | 2605-1931 | |
dc.identifier.officialurl | https://doi.org/10.24310/ijne3.2.2020.10030 | |
dc.identifier.relatedurl | https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/60272f98f8d2c57ebff9a792 | |
dc.identifier.relatedurl | https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7759751 | |
dc.identifier.relatedurl | https://revistas.uma.es/index.php/NEIJ | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14352/100539 | |
dc.issue.number | 2 | |
dc.journal.title | International Journal of New Education (IJNE) | |
dc.language.iso | eng | |
dc.page.final | 156 | |
dc.page.initial | 121 | |
dc.publisher | Universidad de Málaga | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | en |
dc.rights.accessRights | open access | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject.cdu | 37 | |
dc.subject.cdu | 159.947.5 | |
dc.subject.cdu | 37.013 | |
dc.subject.cdu | 371.3 | |
dc.subject.cdu | 37.012 | |
dc.subject.keyword | Motivation | |
dc.subject.keyword | Active methodologies | |
dc.subject.keyword | Tradi-tional methodology | |
dc.subject.keyword | Methodological change | |
dc.subject.keyword | Motivación | |
dc.subject.keyword | Metodologías activas | |
dc.subject.keyword | Metodología tradicional | |
dc.subject.keyword | Cambio metodológico | |
dc.subject.ucm | Humanidades | |
dc.subject.ucm | Motivación | |
dc.subject.ucm | Métodos de enseñanza | |
dc.subject.ucm | Métodos de investigación en educación | |
dc.subject.unesco | 58 Pedagogía | |
dc.subject.unesco | 6106.08 Motivación | |
dc.title | Peculiarities of multicultural education development in north America, western Europe and Ukraine | |
dc.title.alternative | Peculiaridades del desarrollo de la educación multicultural en América del Norte, Europa occidental y Ucrania | |
dc.type | journal article | |
dc.type.hasVersion | VoR | |
dc.volume.number | 3 | |
dspace.entity.type | Publication | |
relation.isAuthorOfPublication | 13c402f7-3ae9-416f-9f0d-8b3869dd5a0a | |
relation.isAuthorOfPublication | 4be1d5f0-c72b-4a4d-a374-9902142d73ee | |
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 13c402f7-3ae9-416f-9f0d-8b3869dd5a0a |
Download
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- PeculiaritiesOfMulticulturalEducationDevelopment.pdf
- Size:
- 437.82 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format