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Análisis descriptivo de la batería Test of everyday attention for children (TEA-Ch) en niños españoles de educación primaria

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dc.contributor.advisorQuintero Gutiérrez del Álamo, Javier
dc.contributor.advisorFernández Lucas, Alberto
dc.contributor.authorPardos Véglia, Alexandra
dc.date.accessioned2023-06-18T07:38:48Z
dc.date.available2023-06-18T07:38:48Z
dc.date.defense2014-10-24
dc.date.issued2015-02-21
dc.descriptionTesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Básica II, leída el 24/10/2014
dc.description.departmentDepto. de Psicología Experimental, Procesos Cognitivos y Logopedia
dc.description.facultyFac. de Psicología
dc.description.refereedTRUE
dc.description.statusunpub
dc.eprint.idhttps://eprints.ucm.es/id/eprint/28631
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/25720
dc.language.isospa
dc.page.total299
dc.publication.placeMadrid
dc.publisherUniversidad Complutense de Madrid
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.cdu159.952-053.2(043.2)
dc.subject.ucmPsicología cognitiva
dc.subject.unesco6104.01 Procesos Cognitivos
dc.titleAnálisis descriptivo de la batería Test of everyday attention for children (TEA-Ch) en niños españoles de educación primaria
dc.typedoctoral thesis
dspace.entity.typePublication

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