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El formalismo pedagógico: el problema del pecado original y la utopía pedagógica en la legislación educativa española a la luz de la dialéctica formal entre la influencia católica y la protestante

dc.contributor.advisorAlbiac López, Gabriel
dc.contributor.authorSánchez Tortosa, José
dc.date.accessioned2023-06-20T07:05:17Z
dc.date.available2023-06-20T07:05:17Z
dc.date.defense2011-10-05
dc.date.issued2012-11-23
dc.descriptionTesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Filosofía, Departamento de Filosofía III, leída el 05-10-2011
dc.description.departmentDepto. de Filosofía y Sociedad
dc.description.facultyFac. de Filosofía
dc.description.refereedTRUE
dc.description.statusunpub
dc.eprint.idhttps://eprints.ucm.es/id/eprint/17197
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/48407
dc.language.isospa
dc.page.total302
dc.publication.placeMadrid
dc.publisherUniversidad Complutense de Madrid
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.cdu37.013(043.2)
dc.subject.keywordPedagogía
dc.subject.keywordEnseñanza
dc.subject.keywordTotalitarismo educativo
dc.subject.keywordLegislación educativa
dc.subject.ucmPedagogía
dc.subject.unesco58 Pedagogía
dc.titleEl formalismo pedagógico: el problema del pecado original y la utopía pedagógica en la legislación educativa española a la luz de la dialéctica formal entre la influencia católica y la protestante
dc.typedoctoral thesis
dspace.entity.typePublication
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