La dirección de fotografía en el cine español: análisis de la especialidad de Cámaras del IIEC/EOC

Abstract

El presente estudio aborda el análisis de la especialidad de Cámaras del iiec/eoc en el período comprendido entre 1947 y 1976, años de fundación y clausura de la escuela de cine, respectivamente. La investigación surge en gran medida debido a la ausencia de estudios que aborden el análisis de ramas específicas de una escuela de cine. Se ha observado que existe una laguna sobre este tipo de estudios, bien sea sobre cualquier especialidad como la aquí analizada, dirección de fotografía, u otras como guion, producción o, incluso, y este caso es más llamativo, dirección. La investigación se ha llevado a cabo a través de una metodología basada en tres pilares fundamentales. Uno cualitativo, mediante el cual se ha obtenido la información necesaria para poder elaborar un contexto histórico y enmarcar la escuela y sus integrantes dentro de un marco de acción definido por el régimen dictatorial que imperó durante su vigencia (elaboración de entrevistas, revisión de otras entrevistas publicadas y lectura de abundante bibliografía relacionada con la escuela)...This study addresses the analysis of the Cameras speciality at the Institute of Cinematographic Research and Experiences (iiec [Instituto de Investigaciones y Experiencias Cinematográficas])/Official School of Cinematography (eoc [Escuela Oficial de Cinematografía]) in the period between 1947 and 1976, the years of foundation and closure of the film school, respectively. The research arises largely due to the absence of studies that address the analysis of specific branches of a film school. It has been observed that there is a gap in these types of studies, whether in any speciality such as the one analysed here, cinematography, or others such as scriptwriting, production or even, and this case is more remarkable, directing. The research has been conducted through a methodology based on three fundamental pillars. to be able to create a historical context and frame the school and its members within a framework of action defined by the dictatorial regime that prevailed during its existence (preparation of interviews, review of other interviews published and reading of abundant bibliography related to the school)...