Efecto de las técnicas de auto-instrucción y de la terapia racional emotiva en el entrenamiento en aserción

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dc.contributor.authorCarrasco Galán, Inés
dc.date.accessioned2023-06-19T21:57:16Z
dc.date.available2023-06-19T21:57:16Z
dc.date.defense1984
dc.date.issued2015
dc.description.facultyFac. de Psicología
dc.description.refereedTRUE
dc.description.sponsorshipProQuest
dc.description.statuspub
dc.eprint.idhttps://eprints.ucm.es/id/eprint/53153
dc.identifier.doi5309867043
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/40651
dc.language.isospa
dc.page.total443
dc.publication.placeMadrid
dc.publisherUniversidad Complutense de Madrid
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.cdu615.851
dc.subject.keywordConducta (Psicología)
dc.subject.keywordAsertividad
dc.subject.ucmPsicología (Psicología)
dc.subject.ucmPsicoterapia (Educación)
dc.subject.unesco61 Psicología
dc.titleEfecto de las técnicas de auto-instrucción y de la terapia racional emotiva en el entrenamiento en aserción
dc.typedoctoral thesis
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication161a1afa-28ee-46fa-9fe7-b6f37b39437b
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