Lateralidad y funcionamiento cognitivo en la esquizofrenia: esquizofrenia estudio de su interacción

Abstract

Los déficits cognitivos de la esquizofrenia han sido descritos desde las primeras clasificaciones de la enfermedad, siendo recientemente cuando se profundizó en el estudio neuropsicológico de sus alteraciones. Las personas con esquizofrenia, presentan una enorme variabilidad en su perfil de afectación cognitiva, pudiendo variar desde los niveles de alteraciones severas, hasta la práctica inexistencia de alteraciones neuropsicológicas asociadas entre un 22%-39% de la población (Kremen, 2004). La memoria verbal, la atención y la velocidad de procesamiento pueden verse afectadas desde el inicio de la enfermedad y generalmente van asociadas a sus síntomas negativos aunque se presenten con independencia. Estudios actuales coinciden en que la disfunción ejecutiva constituye la alteración neuropsicológica fundamental , pero existen pocas investigaciones que la relacionen con alteraciones en la lateralidad y la dominancia cerebral en ésta población. El objetivo del presente trabajo es estudiar las características de la lateralización manual en una muestra de 35 personas diagnosticadas de esquizofrenia y estudiar su rendimiento en 4 dominios cognitivos: funcionamiento ejecutivo, memoria, atención y lenguaje utilizando subtests específicos; el TMT subtest A y B, el test de screening del lenguaje de la Clínica Mayo (Ortiz, 1992) y el subtest de Memoria de textos (forma B) del Test Barcelona (Peña-Casanova, 1990), se midió su lateralidad con el Test de Lateralidad de Edimburgo (1971). Se comparó dicho grupo con 36 controles emparejados por sexo, edad y nivel educativo. Conclusiones: Se observó un aumento de las dificultades en la lateralización manual en sujetos con esquizofrenia en torno al 12,5% del total frente al 8,5% encontrado en el grupo de controles. Asimismo, se encontraron diferencias significativas en todas las pruebas utilizadas para evaluar la memoria comprensiva de textos, el lenguaje comprensivo y expresivo y el rendimiento atencional, obteniendo los sujetos con esquizofrenia las puntuaciones más bajas alcanzadas en toda la muestra.