"Here you art", a visual guide through prado museum

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado, aborda la necesidad de acercar los museos, en este caso concreto el Museo Nacional del Prado, a los estudiantes jóvenes de secundaria. Todo desde una metodología de trabajo ApS (Aprendizaje y Servicio), en donde se colabora mano a mano con el público objetivo del proyecto, abordando sus necesidades y cumpliendo sus expectativas. En este caso, el proyecto fue solicitado por el departamento de inglés del instituto público de Coslada, Miguel Catalán, a través de la oficina de Aprendizaje y Servicio del ayuntamiento del municipio. En donde se buscaba un proyecto transmedia que sirviera de guía para los estudiantes de intercambio que llegan al centro, junto con su propio alumnado. Todo a través de una red de audioguías narradas en inglés por los propios alumnos de primero de bachillerato. A través de un proceso de investigación, selección, división y edición, 34 de las 58 obras propuestas fueron elegidas para formar parte de la guía definitiva. Esta surge del concepto de que el museo no es una estancia tan distante como en un principio puede parecer. Es un espejo histórico donde observar cómo el ser humano, a lo largo de la historia, ha respondido a las mismas preocupaciones que tenemos ahora. Preocupaciones tales como el miedo a lo desconocido, la necesidad de control, o la búsqueda de identidad. Pudiendo el visitante reconocerse entre las obras, tratando de responder a esas mismas preguntas. Eligiendo no solo cómo mirar sino pudiendo conectar obras conscientemente según sus propias cuestiones y su necesidad de respuesta. Es así como surge “here you art”, una red abierta de obras para recorrer el Museo Nacional del Prado sin un camino marcado. Eligiendo desde un inicio por dónde adentrarse y planteándose que está dispuesto a ver y descubrir. Este proyecto transmedia consta de una guía online, a través de una página web interactiva, compuesta por cuatro caminos que dividen las obras en pequeñas secciones. Entre ellas están interconectadas, formando esa red abierta que da la oportunidad al visitante de diseñar su propio recorrido tematizado. Todo siempre desde la cercanía temática y espacial, facilitando la visita. Además, al tratarse de un proyecto transmedia, cuenta con redes sociales, que se utilizarían como comunidades de aprendizaje, ayudando al alumno a pasar del contexto académico al mundo real. Y acercarlos de esta forma a contenidos culturales de forma didáctica y contemporánea. En adición, el proyecto se apoya en una serie de elementos físicos que servirían de recordatorio al público objetivo de la existencia de la guía y su uso abierto online.