El cuerpo y la Cultura Visual como recurso para la implementación de actividades didácticas innovadoras en la Formación del Profesorado en Artes Visuales en Chile

Abstract

Esta investigación doctoral se enmarca dentro de la Investigación Educativa Basada en las Artes (IEBA) y se presenta como una revisión de las estrategias artísticas corporales, siendo la más pertinente la Performance, para posteriormente adaptar esta estrategia en el contexto educativo chileno formal, sobre la base de las buenas prácticas de referentes artísticos del arte contemporáneo y su implementación a través de una serie de talleres en el contexto educativo universitario con estudiantes de la Formación del Profesorado en Artes Visuales: Performance Musical y Multimedia, Vídeoperformance, Arquitecturas Corporales y Máscaras. Y en el contexto escolar con estudiantes de Enseñanza Secundaria: Performance Light Painting, Máscaras, Teatro de Sombras, Caja Fluxus y Rostros Pintados. El objetivo general sobre la base que se estructura la presente investigación es determinar si la utilización del cuerpo, en el contexto de la Cultura Visual, es una estrategia didáctica adecuada para generar una mejora en los aprendizajes de las Artes Visuales, en los ámbitos de colaboración, participación y creatividad a partir de la acción didáctica de los Profesores en Formación en los centros educativos de Enseñanza Secundaria...

This doctoral research is framed within Arts-Based Educational Research (ABER) and is presented as a review of corporal artistic strategies, the most pertinent being Performance, in order to subsequently adapt this strategy to the formal Chilean educational context, based on the good practices of artistic references in contemporary art and its implementation through a series of workshops in the university educational context with students of the Teacher Training in Visual Arts: Musical and Multimedia Performance, Vídeoperformance, Corporal Architectures and Masks. And in the school context with Secondary School students: Light Painting Performance, Masks, Shadow Theatre, Fluxus Box and Painted Faces.The general objective on which this research is based is to determine whether the use of the body, in the context of Visual Culture, is an appropriate didactic strategy to generate an improvement in the learning of the Visual Arts, in the areas of collaboration, participation and creativity based on the didactic action of Trainee Teachers in Secondary Schools...