Aplicación de herramientas de lingüística computacional en foros virtuales

Abstract

Se ha aplicado una herramienta automática de análisis de textos, Wordsmith, para la obtención de información cuantitativa acerca del contenido de foros en un entorno de enseñanza virtual sin requerir la intervención humana en su lectura. Se ha podido establecer el carácter formal del discurso y se han identificado participantes que utilizan contenidos léxicos diferenciados. Se han creado lemas específicos para la extracción automática de elementos gramaticales y semánticos. La identificación automática de palabras clave ha permitido validar cuantitativamente los resultados obtenidos.