Docta Complutense
Open Access Institutional Repository of the Complutense University of Madrid, that compiles scientific production to promote the visibility and impact of Complutense research.
With the collaboration of the Ministerio de Ciencia e Innovación and the Spanish Foundation for Science and Technology (FECYT).
Recent Submissions
El uso de herramientas y recursos digitales (“Satélites Educativos Digitales”) como ayuda en la planificación, motivación y autorregulación del aprendizaje en Educación Superior
(EDMETIC Revista de Educación Mediática y TIC, 2022) Jiménez Rodríguez, Virginia; Calaforra Faubel, Patricia Jara; Martínez Picazo, Alejandro; Jiménez Rodríguez, Virginia
Debido a la pandemia que se está viviendo mundialmente, el sistema educativo se ha visto forzado a virar hacia una metodología combinada de presencialidad reducida en las aulas con enseñanza online incrementando enormemente el uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC). Este estudio pretende, a partir de esta situación, analizar recursos y herramientas digitales (a las que se les ha llamado “Satélites Educativos Digitales”, por sus siglas SED) que se han puesto en marcha en la Educación Superior presentando los resultados obtenidos después de utilizarlos. Estas herramientas ayudan a la planificación y autorregulación del aprendizaje teniendo en cuenta la motivación. Concretamente, ha participado una muestra de 179 estudiantes (mayoritariamente identificada como femenina) de primero de grado de Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid, en la asignatura de Psicología Básica. Se han comparado los resultados pretest con los obtenidos postest y muestran que el esfuerzo (variable incluida en las expectativas basadas en la percepción del control personal) está relacionado tanto con el autocontrol como con la planificación. Se han diferenciado diversos recursos digitales, la potencia motivacional que poseen alguno de ellos y se han visto las preferencias del alumnado por incluir este tipo de herramientas en las aulas.
Trade unionism and immigration: reinterpreting old and new dilemmas
(Transfer. European Review of Labour and Research, 2003) Cachón Rodríguez, Lorenzo; Vallés Martínez, Miguel Santiago
The social and economic changes that have taken place since the mid-1980s in Spain and other southern European countries have paved the way for their emergence as new countries of immigration. Trade unionism in these countries has had to face this new situation at a time of great changes in the world of employment and this has posed new challenges for union structures. This article reports on recent empirical research into Spanish trade unionists’ attitudes towards immigrant workers within this new context. A research method first used in other European countries is employed here to give a fresh perspective to dilemmas highlighted in previous studies and to suggest possible solutions.
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