Person:
Dorado Barbé, Ana Isabel

First Name

Ana Isabel

Last Name

Dorado Barbé

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14352/80349

Affiliation

Universidad Complutense de Madrid

Faculty / Institute

Trabajo Social

Department

Trabajo Social y Servicios Sociales

Area

Trabajo Social y Servicios Sociales

Identifiers

Full item page

Search Results

Now showing 1 - 10 of 22

How to evaluate coping strategies for stressful situations?: validation of the CSI in a Spanish university population
(Ansiedad y estrés, 2023) Gálvez Nieto, José Luis; Dorado Barbé, Ana Isabel; González Casas, David
The aim of the present study was to evaluate the psychometric properties of the Coping Strategies Inventory (CSI) in a sample of students from the Complutense University of Madrid (UCM) in the COVID-19 post-pandemic setting. For this, a cross-sectional study was conducted in which 2835 university students (71.1% women and 28.9% men) participated, with an average age of 21.8 years (SD= 2.97). The factorial structure of the scale was assessed using descriptive and confirmatory analyses, and the results confirm that the CSI maintained the structure of eight correlated factors. In addition, the CSI presented adequate levels of reliability that provide evidence for its use among Spanish university students. Taking into account the characteristics of stress in a university population, having instruments validated in higher education regarding students’ coping strategies for stressful situations makes it possible to analyze and, therefore, influence the implementation and development of education policies aimed at improving the academic experiences of university students.
Project number: 21
Adquisición de competencias profesionales en los estudiantes del Grado de Trabajo Social. La argumentación y elaboración en el diagnóstico social a través de diferentes instrumentos
(2021) Munuera Gómez, María Del Pilar; Alvarez Idarraga, Gema; Boto Hernández, Yolanda; Cabezas Cano, Gema; Dorado Barbé, Ana Isabel; Gallardo Peralta, Lorena Patricia; Gallego Granero, Enrique; Gómez Gómez, Francisco; Hernández Martín, Gregoria; Jiménez Rodriguez, Jose Manuel; Martínez López, José Ángel; Minguela Recover, María Angeles; Montalvo Muñoz, Juan José; Pradas Montilla, Silvia; Ramos Feijoo, Clarisa; Ramos García-Casarrubios, Alba; Rey Moreno, Marta; Rodriguez Rodriguez, Celia; Rueda Mesa, Antonio; Sarabia Romero, María Luisa
Se presentan los resultados obtenidos en el Proyecto Nº 21 Adquisición de competencias profesionales en los estudiantes del Grado de Trabajo Social. La argumentación y elaboración en el diagnóstico social a través de diferentes instrumentos, acerca de reforzar la argumentación en el alumnado del Grado de Trabajo Social a través de instrumentos, que refuercen su aprendizaje en la elaboración del diagnóstico social, donde se visualiza la calidad y eficacia de la intervención profesional.
Propiedades psicométricas de la Escala de Satisfacción Académica en una muestra de estudiantes universitarios españoles
(Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, 2023) Gálvez Nieto, José Luis; Pérez Viejo, Jesús Manuel; González Casas, David; Dorado Barbé, Ana Isabel
Las puntuaciones derivadas de la Escala de Satisfacción Académica (ESA) han mostrado evidencia de consistencia interna y de validez de constructo a partir de evidencia estructural y externa en alumnado universitario en el ámbito internacional. Sin embargo, aún no se han presentado estudios psicométricos en alumnado universitario español. Por ello, el objetivo de esta investigación fue evaluar las propiedades psicométricas de las mediciones de la escala ESA en una muestra de estudiantes universitarios españoles. Se realizó un estudio de tipo transversal, donde participaron 2835 estudiantes universitarios (71.1% mujeres y 28.9 % hombres), con una edad promedio de 21.8 años (DT=2.97), pertenecientes a los niveles de Grado, Máster, Títulos propios y Doctorado de la Universidad Complutense de Madrid (UCM). La estructura factorial de la escala fue evaluada a partir de análisis factoriales exploratorios y confirmatorios y los resultados ratificaron la estructura teórica unidimensional. El factor satisfacción académica presentó adecuados niveles de fiabilidad y los hallazgos proporcionan evidencias para su utilización en estudiantes universitarios españoles. Asimismo, las evidencias de validez por criterio externo indican como la satisfacción académica se asocia de manera significativa y positiva con la dimensión de la reestructuración cognitiva del Inventario de Estrategias de Afrontamiento (CSI). Los resultados son discutidos a partir de la evidencia teórica y empírica disponible.
Emotional well-being and resilience during the COVID-19 pandemic: Guidelines for social work practice
(International Social Work, 2021) Dorado Barbé, Ana Isabel; Pérez Viejo, Jesús M.; Rodríguez-Brioso Pérez, María Del Mar; Gallardo Peralta, Lorena Patricia
The global COVID-19 pandemic situation has shown the vulnerability of the population. Spain has been one of the most affected countries, given the health, social and economic repercussions. Being resilient and having the ability to adapt allows one to positively face the pandemic. In this essay, a quantitative study was conducted using a social media survey. In total, 3342 respondents participated in this survey. A number of resilience-related variables are analysed using a linear regression model. Furthermore, the potential inclusion of resilience as a transversal skill that can be used at the individual, family and community levels is also discussed.
Efficacy of music therapy in the treatment of anxiety among children at social risk and those have committed child to parent violence
(Psychology of music, 2022) Pérez Eizaguirre, Miren; Dorado Barbé, Ana Isabel; Rodríguez-Brioso Pérez, María Del Mar; Privado Zamorano, Jesús
The purpose of this research is to analyze the significant impact music therapy can have on a group of adolescents who have committed Child to Parent Violence and a second group of teenagers at social risk. Both groups were made up of 11 participants between 13 and 21 years of age (M = 16 years, SD = 1.66 years) with six males in each group. Both groups participated in eight music therapy interventions where state-trait anxiety levels were measured before and after each session. Furthermore, trait anxiety levels were measured after the first and eighth sessions. Our findings indicate that the treatment used performs differently in each group: a more significant reduction in state anxiety levels was observed among participants who had used Child to Parent Violence, where trait anxiety levels were more significantly reduced among participants at social risk. Our findings also indicate that music therapy can be effectively used to reduce anxiety levels among socially vulnerable groups, and that it may have a significant impact on the reduction of this disorder, depending on the anxiety level
Trabajo Social en el ámbito de menores infractores
(Trabajo Social y Justicia, 2020) Rivera Álvarez, Joaquín María; Dorado Barbé, Ana Isabel; Dorado Barbé, Ana Isabel
Propuesta de apoyo a personas con capacidad modificada desde el trabajo social: el caso de las entidades tutelares
(Política y sociedad, 2021) Sojo Belinchón, Rocio; Dorado Barbé, Ana Isabel; González Casas, David; Rivera Álvarez, Joaquín María
La Convención de Naciones Unidas sobre derechos de personas con discapacidad (2006) modificó sustancialmente el escenario de la discapacidad. Dicha transformación se ubica en un cambio de perspectiva; se pretende dejar de contemplar la discapacidad bajo un modelo biosanitario rehabilitador para pasar a un modelo que considera a las personas con discapacidad como sujetos titulares de derechos. Los poderes públicos destacan en su obligación de garantizar que el ejercicio de dichos derechos sea efectivo y pleno. A partir de ello, se reflexiona sobre el nuevo escenario jurídico y social, y se propone un modelo de atención social para que se desarrolle desde entidades tutelares con la perspectiva del trabajo social. Dicha propuesta pretende aunar los nuevos paradigmas de intervención y servir de herramienta metodológica a las entidades tutelares en la España del siglo XXI.
Justicia restaurativa y mediación penal
(Trabajo Social y Justicia, 2020) Blanco Carrasco, Marta; Dorado Barbé, Ana Isabel; Dorado Barbé, Ana Isabel
Propuesta de apoyo a personas con capacidad modificada desde el trabajo social. El caso de las entidades tutelares
(Política y Sociedad, 2021) Dorado Barbé, Ana Isabel; González Casas, David; Rivera Álvarez, Joaquín María; Sojo Belinchón, Rocío
La Convención de Naciones Unidas sobre derechos de personas con discapacidad (2006) modificó sustancialmente el escenario de la discapacidad. Dicha transformación se ubica en un cambio de perspectiva en referencia a dejar de contemplar la discapacidad bajo un modelo biosanitario rehabilitador, para pasar a un modelo que considera a las personas con discapacidad como sujetos titulares de derechos y en el que los poderes públicos destacan en su obligación de garantizar que el ejercicio de dichos derechos sea efectivo y pleno. En base a ello, se reflexiona sobre el nuevo escenario jurídico y social y se propone un modelo de atención social a desarrollar desde Entidades Tutelares desde la perspectiva del Trabajo Social. Dicha propuesta pretende aunar los nuevos paradigmas de intervención y servir de herramienta metodológica a las Entidades Tutelares en la España del siglo XXI.
El trabajo social en materia de protección de menores
(Trabajo Social y Justicia, 2020) Serrano Ruiz-Calderón, Manuel; Dorado Barbé, Ana Isabel; Dorado Barbé, Ana Isabel