Estrategias de innovación a través del "Origami"

Abstract

La técnica del “Origami” o papiroflexia se ha desarrollado exponencialmente en las últimas décadas, gracias a las tecnologías informáticas para el diseño de patrones complejos. El estudio plantea el uso del “Origami” para la innovación de los procesos de enseñanza-aprendizaje, desde la mirada histórico-artística, científica, didáctica y creativa. Se analizan diferentes estudios de caso, tanto externos como preexperimentales propios; estos últimos desarrollados en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid, dentro del “Programa de innovación docente” y “Acciones Complementarias”. A partir de los procesos manuales y virtuales, se constatan, entre otros aspectos, los beneficios del "Origami" en la comprensión geométrica de estructuras complejas y el fomento del aprendizaje participativo.