Medida de la noción de conservación de la cantidad : estudio comparativo de un método no verbal frente al método piagetiano clásico

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2015

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1982

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Universidad Complutense de Madrid
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https://hdl.handle.net/20.500.14352/40223

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UCM subjects

Psicología (Psicología), Psicología (Educación)

Unesco subjects

61 Psicología

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Collections

Tesis Doctorales