Casos clínicos y clase invertida en CC de la Salud: grupos numerosos versus pequeños

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dc.contributor.authorÁlvarez Vázquez, María Del Pilar
dc.contributor.authorFlores Herráez, Reyes
dc.contributor.authorLana Soto, Raquel
dc.contributor.authorCastañer de Diego, Margarita
dc.contributor.authorParra Bronchalo, Miguel
dc.contributor.authorGonzález Martín, Laura
dc.date.accessioned2023-06-18T01:11:52Z
dc.date.available2023-06-18T01:11:52Z
dc.date.issued2017-06-20
dc.description.departmentSección Deptal. de Biología Celular (Medicina)
dc.description.facultyFac. de Medicina
dc.description.refereedFALSE
dc.description.statussubmitted
dc.eprint.idhttps://eprints.ucm.es/id/eprint/43440
dc.identifier.pimcd11
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/20199
dc.language.isospa
dc.relation.ispartofseriespimcdPIMCD2016
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.keywordAprendizaje formativo
dc.subject.keywordcasos clínicos
dc.subject.keywordclase inversa
dc.subject.keywordgrupos numerosos
dc.subject.keywordgrupos pequeños.
dc.subject.keywordFormative learning
dc.subject.keywordclinical cases
dc.subject.keywordflipped classroom
dc.subject.keywordlarge groups
dc.subject.keywordsmall groups
dc.subject.knowledgeCiencias de la Salud
dc.subject.ucmMedicina
dc.subject.ucmAprendizaje
dc.subject.ucmMétodos de enseñanza
dc.subject.unesco32 Ciencias Médicas
dc.subject.unesco6104.03 Leyes del Aprendizaje
dc.subject.unesco6104.02 Métodos Educativos
dc.titleCasos clínicos y clase invertida en CC de la Salud: grupos numerosos versus pequeños
dc.title.alternativeClinical cases and flipped classroom in Health Sciences: large vs small groups
dc.typeteaching innovation project
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationc4e23fa4-5fee-45a5-b54d-ed98b5d84821
relation.isAuthorOfPublication16edacec-9b9e-4dce-8082-18096a63c8c8
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