Casos clínicos y clase invertida en CC de la Salud: grupos numerosos versus pequeños

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2017

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https://hdl.handle.net/20.500.14352/20199

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UCM subjects

Medicina, Aprendizaje, Métodos de enseñanza

Unesco subjects

32 Ciencias Médicas, 6104.03 Leyes del Aprendizaje, 6104.02 Métodos Educativos

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Collections

Proyectos de Innovación Docente