Relación entre alta sensibilidad y ansiedad en estudiantes de 5º y 6º de educación primaria en la Comunidad de Madrid

Abstract

El objetivo principal del presente trabajo titulado “Relación entre alta sensibilidad y ansiedad en estudiantes de 5º y 6º de primaria en la Comunidad de Madrid” es comprobar la relación existente entre ansiedad y alta sensibilidad en estudiantes de los cursos indicados en la Comunidad de Madrid. Posteriormente se han definido otros que se han ido desgranando a lo largo del mismo. Por un lado, se ha pretendido definir el concepto de sensibilidad y su conceptualización a lo largo de la historia. Para ello, la presente tesis recoge distintas percepciones a lo largo de los siglos acerca de la sensibilidad, pues la concepción de la misma ha ido variando con el paso del tiempo. Se ha pasado de una perspectiva en la que la sensibilidad estaba supeditada a la razón, a visiones más amplias en las que la sensibilidad, no sólo complementa a la razón, sino que es importante tenerla en cuenta y educarla para que la persona pueda desarrollarse en plenitud. Posteriormente, se ha puesto el foco en distintas teorías relacionadas con el concepto de alta sensibilidad a través de diferentes autores. Ésta se puede concebir como Sobreexcitabilidad (Dabrowski), Sensibilidad del Procesamiento Sensorial (Elaine Aron) o Sensibilidad Ambiental (Michael Pluess). Además, ésta cuenta con conceptos relacionados como el de Capacidad Compleja (Pardo de Santayana) y Educación e Inteligencia Sensible (Martínez Domínguez)...The aim of this project titled "The Relationship Between High Sensitivity and Anxiety in 5th and 6th Grade Students in the Community of Madrid," is to examine the existing relationship between anxiety and high sensitivity in students from the aforementioned grades in the Community of Madrid.Subsequently, other objectives have been outlined and explored throughout the work. On one hand, the aim was to define the concept of sensitivity and its conceptualization throughout history. To this end, the present thesis compiles various perceptions of sensitivity over the centuries, as the understanding of this concept has evolved over time. The perspective has shifted from one where sensitivity was subordinated to reason, to broader viewpoints in which sensitivity not only complements reason, but is also regarded as an important trait that should be considered and cultivated in order for an individual to develop fully.The focus then shifted to various theories related to the concept of high sensitivity, as proposed by different authors. This can be conceived as Overexcitability (Dabrowski), Sensory Processing Sensitivity (Elaine Aron), or Environmental Sensitivity (Michael Pluess). Additionally, related concepts such as Complex Capacity (Pardo de Santayana) and Sensitive Education and Intelligence (Martínez Domínguez) are also discussed...