Percepcion de la educacion familiar y desarrollo del razonamiento moral en el adolescente

Abstract

La tesis se compone de dos partes: por un lado, una revisión teórica acerca del razonamiento moral teniendo en cuenta los puntos de vista de los autores mas destacados que se han ocupado del tema. Por otro, un estudio experimental con una muestra de 150 sujetos, adolescentes, pertenecientes a colegios públicos y privados, donde, a través de unos cuestionarios se trata de corroborar una serie de hipótesis que ponen de manifiesto la relación entre la percepción que tiene el adolescente de la educación familiar y el grado de razonamiento moral que alcanza