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Desarrollo de herramientas críticas e instrumentales y diseño de recursos educativos en abierto en torno al cómic

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dc.contributor.authorPorras Sánchez, María
dc.contributor.authorCortés Vieco, Francisco José
dc.contributor.authorGómez Sáez, Julia Cristina
dc.contributor.authorVericat Pérez-Mínguez, Fabio Luis
dc.contributor.authorBautista Martín, Santiago
dc.contributor.authorVilches Fuentes, Gerardo
dc.contributor.authorIribarren Donadeu, Teresa
dc.contributor.authorSanz Jiménez, Miguel
dc.contributor.authorCaballero Gálvez, Antonio Alfredo
dc.contributor.authorBonilla, Irene
dc.contributor.authorRodríguez Romero, María Asunción
dc.contributor.authorMarco Azcárate, María del Carmen
dc.contributor.authorGranadino Hergueta, Juana
dc.contributor.authorAlbuja Aguilar, María Augusta
dc.contributor.authorDíaz Sánchez, Carmen Sofía
dc.contributor.authorVilla Vecilla, Inés de la
dc.contributor.authorSánchez Gil, Verónica
dc.contributor.authorSáenz Bermell, Ana
dc.contributor.authorCasado Rodrigo, Ángel
dc.contributor.authorCuena Cendra, Luis Maximiliano
dc.contributor.authorMiguel González, Blanca
dc.contributor.authorMayorga López, Jonathan
dc.contributor.authorArtime Omil, Carmela
dc.date.accessioned2023-06-16T14:52:54Z
dc.date.available2023-06-16T14:52:54Z
dc.date.issued2021-07
dc.description.abstractEl cómic funciona como hilo conductor temático del proyecto, empleando las nuevas tecnologías y la teoría crítica de manera instrumental. cuenta con una triple vertiente: formación de estudiantes, formación de docentes y futuros docentes, y transferencia de resultados. Esta triple vertiente se desarrolla a través de tres ejes: (1) Club de lectura de cómic autogestionado por estudiantes, bajo el título «Narrativas éticas para repensar el mundo»; (2) Talleres instrumentales, teoría crítica y empleabilidad para estudiantes del club y el resto de la comunidad universitaria y un encuentro con una autora; (3) Realización de contenidos en abierto —podcasts,— con los resultados del aprendizaje en los ejes (1) y (2).
dc.description.departmentDepto. de Estudios Ingleses: Lingüística y Literatura
dc.description.facultyFac. de Filología
dc.description.refereedFALSE
dc.description.statussubmitted
dc.eprint.idhttps://eprints.ucm.es/id/eprint/66654
dc.identifier.pimcd117
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/5263
dc.language.isospa
dc.page.total14
dc.relation.ispartofseriespimcdPIMCD2020
dc.rightsAtribución 3.0 España
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
dc.subject.keywordCómic
dc.subject.keywordNarrativa gráfica
dc.subject.keywordPodcast
dc.subject.keywordClub de lectura
dc.subject.keywordAgenda 2030
dc.subject.knowledgeArtes y Humanidades
dc.subject.ucmEducación
dc.subject.ucmDidáctica
dc.subject.ucmSemiótica
dc.subject.ucmTraducción e interpretación
dc.subject.ucmFilología inglesa
dc.subject.unesco58 Pedagogía
dc.subject.unesco58 Pedagogía
dc.subject.unesco5705.09 Semiología
dc.subject.unesco5701.13 Lingüística Aplicada a la Traducción E Interpretación
dc.subject.unesco5505.10 Filología
dc.titleDesarrollo de herramientas críticas e instrumentales y diseño de recursos educativos en abierto en torno al cómic
dc.typeteaching innovation project
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication3139e560-3fff-4d78-a8b2-e11a353cc8b4
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