Datos del test TOSRA: febrero-junio (2021)

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dc.contributor.authorMartínez Hernández, Carlos
dc.contributor.authorMuñoz Domínguez, Ana I
dc.contributor.authorBogdan Toma, Radu
dc.contributor.authorBermejo, Nadia
dc.contributor.authorSánchez Gómez, Pedro Juan
dc.data.typeDatos de un test de actitudes hacia la ciencia.
dc.date.accessioned2026-01-12T16:05:55Z
dc.date.available2026-01-12T16:05:55Z
dc.date.issued2021-02-01
dc.descriptionAgencias de financiación: Agencia Española de Investigación Proyectos de investigación : FECYT -- TURISMO URBANO EN TIEMPOS DE CAMBIO. ESTRATEGIAS DE ADAPTACION ... Proyectos de investigación : FECYT-- EDUCACION STEM MEDIANTE LABORATORIOS VIRTUALES INTERACTIVOS (ST... Proyectos de investigación : FECYT -- PGC2018-099423-BI00 Fichero Excel. Anonimizado (no se incluye ninguna forma de identificar a los participantes).
dc.description.abstractResultados (anonimizados) de los datos empleados en el artículo "Identidad rural e identidad científica. Una intervención educativa en la España vaciada": Muñoz Domínguez, A. I., Toma, R. B., Martínez Hernández, C. ., Bermejo, N. ., & Sánchez Gómez, P. J. (2022). Identidad rural e identidad científica. Una intervención educativa en la España vaciada. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 40(3), 125–145. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5693
dc.description.departmentDepto. de Didáctica de las Ciencias Experimentales , Sociales y Matemáticas
dc.description.facultyFac. de Educación
dc.description.sponsorshipAgencia Española de Investigación
dc.description.statuspub
dc.identifier.relatedurlhttps://hdl.handle.net/20.500.14352/126315
dc.identifier.relatedurlhttps://ensciencias.uab.cat/article/view/v40-n3-munoz-toma-martinez
dc.identifier.relatedurlhttps://produccioncientifica.ucm.es/documentos/63dc629b36479d3e033d2839#
dc.identifier.relatedurlhttps://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5693
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/129931
dc.language.isospa
dc.publisherSin editorial
dc.relation.projectIDPID2020-114186RB-C22
dc.relation.projectIDPID2020-117348RB-I00
dc.relation.projectIDPGC2018-099423-BI00
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.cdu159.9.072
dc.subject.cdu3
dc.subject.cdu37.02
dc.subject.cdu37.013
dc.subject.cdu37.012
dc.subject.keywordEducación científica
dc.subject.keywordActitudes hacia la ciencia
dc.subject.ucmCiencias Sociales
dc.subject.ucmTests psicológicos
dc.subject.ucmPedagogía
dc.subject.ucmMétodos de investigación en educación
dc.subject.unesco58 Pedagogía
dc.subject.unesco6105.07 Elaboración de Tests
dc.subject.unesco6105.09 Validez de Tests
dc.subject.unesco5801 Teoría y Métodos Educativos
dc.titleDatos del test TOSRA: febrero-junio (2021)
dc.typedataset
dc.type.hasVersionAM
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication133e5ec6-dacd-49f0-b476-32602dbdde5e
relation.isAuthorOfPublicationa66ebe31-21cc-403a-9ca4-9b34ac0c87c4
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