Estrategias metodológicas para la adquisición de competencias en la docencia práctica de química analítica. Evaluación mediante indicadores de calidad

Abstract

Nuevas estrategias metodológicas en la adquisición y desarrollo de competencias por los estudiantes en el laboratorio de Química Analítica. Seguimiento y evaluación mediante indicadores de calidad para la mejora continua de la práctica docenteNew methodological strategies for the acquisition and development of competences in analytical chemistry laboratory classes. Monitoring and evaluation by quality indicators for continuous improvement of teaching practices