Acoso escolar y ciberacoso en España en la infancia y en la adolescencia

Abstract

El acoso escolar y el ciberacoso son dos graves y complejos problemas que generan una gran preocupación social. Para prevenirlos y tratar el daño que ocasionan es necesario disponer de un diagnóstico riguroso y actualizado sobre cómo se manifiestan, por qué se producen y cuáles son sus consecuencias. La investigación que aquí se presenta pretende proporcionarlo. Considerada una de más completas llevadas a cabo en España hasta el momento sobre estos problemas, se ha realizado por la Unidad de Psicología Preventiva de la Universidad Complutense, en colaboración con la Fundación ColaCao, con la participación de 15 Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas. Han participado 20.662 estudiantes, de 4º de educación primaria a 4º de educación secundaria, de 325 centros de las 17 CCAA. Se seleccionaron dos muestras (una de primaria y otra de ESO) con el procedimiento más riguroso para población escolarizada, similar al de los estudios PISA de la OCDE, estratificado por conglomerados en dos fases con proporcionalidad al tamaño y dos variables de estratificación: las Comunidades Autónomas (17) y la titularidad de los centros (pública y concertada/privada). La investigación busca avanzar en la comprensión de cómo es actualmente en España el acoso escolar y el ciberacoso para contribuir con ello a la detección, prevención y tratamiento de dichos problemas y mejorar el bienestar socioemocional de la infancia y la adolescencia, así como su protección frente a la violencia.