Escuela o Barbarie. Entre el neoliberalismo salvaje y el delirio de la izquierda

Abstract

El libro es una reflexión sobre lo que llamamos una pinza fatal que se ha cernido sobre la escuela pública desde los años sesenta del siglo pasado. Por una parte, los recortes neoliberales que no han cesado (sobre todo a partir de los años ochenta y, respecto a la Universidad, desde el año 1998) de dañar la infraestructura material de la enseñanza pública. Por la otra, el delirio izquierdista que, disfrazado de nuevas pedagogías, confundieron por completo el sentido de esta institución republicana. La izquierda consideró a la escuela como una institución disciplinaria para la vigilancia y el castigo (Foucault) o bien, como un “Aparato ideológico de Estado” (Althusser). De esta manera, ambas agresiones convergían en la nefasta idea de que todo tenía que cambiar en el mundo de la enseñanza, sin advertir ni recordar siquiera que la escuela pública es quizás la más bella de las conquistas que las clases trabajadoras han conquistado para la Historia de la Humanidad. El sentido profundo de esta institución sólo se revela desde una reflexión filosófica respecto al pensamiento de la Ilustración, en el horizonte de lo que Kant consideró el proyecto político más irrenunciable de la Humanidad: el de “una república en la que los que obedecen la ley son al mismo tiempo colegisladores, de tal manera que, al obedecer la ley no hacen otra cosa que obedecerse a sí mismos y, por lo tanto, ser libres”. Lo que se trata de mostrar es en qué sentido la instrucción pública era parte inherente y consustancial de esta meta política. El libro recorre con detenimiento el largo proceso en el que este malentendido ha confundido y malogrado todos los esfuerzos de las Leyes de Educación hasta el momento actual. En la nueva versión de 2023, nos ocupamos también de analizar la actual y reciente legislación.