Procesos cognitivos en la depresión: ¿un problema de evaluación o de validez?

Abstract

Se discuten los resultados y las limitaciones de dos investigaciones longitudinales dirigidas a comprobar la validez de dos modelos cognitivos de diátesis-estrés de la depresión, el modelo derivado de la teoría de la indefensión/desesperanza de la depresión y un modelo derivado de la teoría de los constructos personales de Kelly. Ambas investigaciones llegaron a resultados semejantes: la sintomatología depresiva en el momento 1 era prácticamente la única variable que predecía la sintomatología depresiva en el momento 2, sin que ninguna de las variables cognitivas de los dos anteriores modelos predijera la presencia futura de depresión. Se discuten los problemas para comprobar las hipótesis de los modelos cognitivos de la depresión y se proponen estrategias para solventar dichos problemas como, por ejemplo, la utilización de instrumentos de evaluación de la cognición y del estrés más específicos e idiosincrásicos, el uso de manipulaciones situacionales que incrementen la accesibilidad de las vulnerabilidades cognitivas y el refinamiento e integración de los modelos cognitivos actuales de la depresión.The results and limitations of two longitudinal, empirical studies are discussed. Both studies were aimed at verifying the validity of two cognitive diathesis-stress models of depression: the model derived from the helplessness/hopelessness theory of depression and a model derived from Kelly's personal constructs theory. Both studies reached similar results: depression symptomatology at time 1 was practically the only variable that predicted depression symptomatology at time 2, without any of the cognitive variables of the two previous models predicting the future presence of depression. The problems of testing the hypotheses of the cognitive models of depression are discussed and strategies are proposed to solve these problems, such as, for example, the use of more specific and idiosyncratic instruments for assessing cognition and stress, the use of situational manipulations. that increase the accessibility of cognitive vulnerabilities and the refinement and integration of current cognitive models of depression.