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Evaluación de los cursos de simulación médica avanzada para la formación de los médicos residentes de pediatría en situaciones de emergencia.

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dc.contributor.authorMencía Bartolomé, Santiago
dc.contributor.authorLópez-Herce Cid, Jesús
dc.contributor.authorBotrán, Marta
dc.contributor.authorSolana García, María José
dc.contributor.authorSánchez Guerrero, Amelia
dc.contributor.authorRodríguez-Núñez, Antonio
dc.contributor.authorSánchez, Luis
dc.date.accessioned2025-01-13T10:30:44Z
dc.date.available2025-01-13T10:30:44Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionEste artículo representa una contribución valiosa al campo de la educación médica y la simulación. Los resultados obtenidos respaldan la eficacia de la simulación médica en la formación de residentes de pediatría y ofrecen información útil para mejorar los programas de formación existentes. Sin embargo, se necesitan más investigaciones para comprender completamente el impacto a largo plazo de la simulación y para desarrollar mejores prácticas en este campo.
dc.description.abstractEste artículo presenta un estudio riguroso sobre la implementación de cursos de simulación médica avanzada en la formación de residentes de pediatría. La investigación se centra en evaluar la eficacia de esta metodología pedagógica en el desarrollo de habilidades clínicas para el manejo de emergencias pediátricas. Los resultados del estudio mostraron que los cursos de simulación fueron valorados positivamente por los residentes. Los aspectos mejor evaluados fueron la monitorización inicial y el examen clínico inicial, lo que sugiere que los residentes adquirieron habilidades sólidas en estas áreas. Sin embargo, se identificó una necesidad de mejorar la comunicación con los padres, un aspecto fundamental en la atención pediátrica
dc.description.departmentDepto. de Medicina
dc.description.facultyFac. de Medicina
dc.description.refereedTRUE
dc.description.statuspub
dc.identifier.citationLópez-Herce J, Matamoros MM, Moya L, Almonte E, Coronel D, Urbano J, Carrillo Á; Red de Estudio Iberoamericano de estudio de la parada cardiorrespiratoria en la infancia (RIBEPCI); Del Castillo J, Mencía S, Moral R, Ordoñez F, Sánchez C, Lagos L, Johnson M, Mendoza O, Rodriguez S. Paediatric cardiopulmonary resuscitation training program in Latin-America: the RIBEPCI experience. BMC Med Educ. 2017 Sep 12;17(1):161. doi: 10.1186/s12909-017-1005-1. PMID: 28899383; PMCID: PMC5596484.
dc.identifier.doi10.1016/J.ANPEDI.2012.07.003
dc.identifier.officialurlhttps://doi.org/10.1016/J.ANPEDI.2012.07.003
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/113900
dc.issue.number4
dc.journal.titleAnales de Pediatria
dc.language.isospa
dc.page.final247
dc.page.initial241
dc.publisherEdiciones Doyma, SL
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsrestricted access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.cdu616-053.2
dc.subject.keywordComputer Simulation Curriculum Emergencies
dc.subject.keywordPediatrics / education*
dc.subject.keywordMethods Manikins
dc.subject.keywordHumans Internship and Residency
dc.subject.ucmCiencias Biomédicas
dc.subject.unesco32 Ciencias Médicas
dc.titleEvaluación de los cursos de simulación médica avanzada para la formación de los médicos residentes de pediatría en situaciones de emergencia.
dc.typejournal article
dc.type.hasVersionAM
dc.volume.number78
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication823783be-d5fd-45e6-a549-86f7a7c2a912
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