Dinamización del aula: clase invertida, ludificación y perspectiva de género (Shaking Up the classroom: Flipped classroom, gamification and gender perspective)

Simple item page
dc.contributor.advisorTajahuerce Ángel, Isabel
dc.contributor.authorTajahuerce Ángel, Isabel
dc.contributor.authorMárquez Padorno, Margarita
dc.contributor.authorGarcía Fernández, Isabel María
dc.contributor.authorJaurrieta Bairaín, Garbiñe
dc.contributor.authorRubiera Cancelas, Carla
dc.contributor.authorRomán Márquez, Sara Olimpia
dc.date.accessioned2025-06-27T09:51:22Z
dc.date.available2025-06-27T09:51:22Z
dc.date.issued2025-06-25
dc.description.abstractMemoria final del Proyecto de Innovación Docente Dinamización del aula: clase invertida, ludificación y perspectiva de género (Shaking Up the classroom: Flipped classroom, gamification and gender perspective)
dc.description.departmentDepto. de Periodismo y Comunicación Global
dc.description.facultyFac. de Ciencias de la Información
dc.description.refereedFALSE
dc.description.statussubmitted
dc.identifier.pimcd235
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/121930
dc.language.isospa
dc.page.total12
dc.publisherUniversidad Complutense
dc.relation.ispartofseriespimcdPIMCD2024
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.cdu141.72 Feminismo
dc.subject.jelL82 Entretenimiento; Medios de comuicación.
dc.subject.keywordinnovación docente, dinamización de aula con perspectiva de género
dc.subject.ucmCiencias Sociales
dc.subject.ucmHumanidades
dc.subject.unesco55 Historia
dc.subject.unesco58 Pedagogía
dc.subject.unesco63 Sociología
dc.titleDinamización del aula: clase invertida, ludificación y perspectiva de género (Shaking Up the classroom: Flipped classroom, gamification and gender perspective)
dc.typeteaching innovation project
dc.type.hasVersionAM
dspace.entity.typePublication

Download

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
MEMORIA FINAL_235_PIMCD 2024-25 (1).pdf
Size:
1.53 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download Download

Collections

Proyectos de Innovación Docente