Musicarte en el Barrio a través de Conciertos Didácticos
| dc.contributor.advisor | Lage Gómez, Carlos | |
| dc.contributor.author | Lage Gómez, Carlos | |
| dc.contributor.author | Cremades Andreu, Roberto | |
| dc.contributor.author | Campollo Urkitza, Arantzazu | |
| dc.contributor.author | García Sanz, Julio | |
| dc.contributor.author | Fernández San Emeterio, Gerardo | |
| dc.contributor.author | Martínez Hernández, Ana | |
| dc.contributor.author | Silva Rueda María Teresa | |
| dc.contributor.author | Chatelain Sabine | |
| dc.contributor.author | Lara Gutiérrez Esperanza | |
| dc.contributor.author | Miraflores Gómez, Emilio | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-09T14:01:08Z | |
| dc.date.available | 2026-02-09T14:01:08Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-09 | |
| dc.description.abstract | El proyecto Musicarte en el barrio a través de conciertos didácticos se desarrolla como continuidad de una línea de trabajo iniciada en convocatorias ApS anteriores, consolidando un modelo estable de colaboración entre universidad, escuela y comunidad. El objetivo principal ha sido acercar experiencias artísticas didácticamente adecuadas al alumnado de Educación Infantil y Primaria de entornos socioculturales medio-bajos del distrito de Moratalaz, garantizando el acceso equitativo a la cultura y reforzando el valor educativo de la música y las artes. Así, se plantea promover la inclusión social a través de una oferta artística de calidad y didácticamente apropiada. Todo ello, además, en un entorno cercano a los centros educativos que favorezca, a su vez, un entorno sostenible. Asimismo, se pretende integrar la didáctica de la música y las artes con la faceta artístico musical a través de una serie de procesos de enseñanza y aprendizaje centrados en los principios de participación y creatividad, y que planteen situaciones reales de aprendizaje con alumnado de centros educativos. En este sentido, el estudiantado ha diseñado, preparado y puesto en escena conciertos didácticos y sesiones didáctico-musicales, vinculadas directamente a las competencias de las asignaturas Formación Instrumental y Agrupaciones Musicales Escolares, Desarrollo de la Expresión Musical en Educación Infantil y Lectura, Escritura y literatura Infantil. Los resultados evidencian un alto impacto formativo: el alumnado universitario ha desarrollado competencias musicales, creativas y pedagógicas en contextos reales, fortaleciendo su identidad profesional docente. Paralelamente, el alumnado de los centros educativos ha vivido experiencias artísticas significativas que favorecen la expresión emocional, la convivencia y la inclusión. El proyecto ha contribuido asimismo a dinamizar la oferta cultural del distrito y a reforzar la función social de la universidad. | |
| dc.description.department | Depto. de Didáctica de las Lenguas, Artes y Educación Física | |
| dc.description.faculty | Fac. de Educación | |
| dc.description.refereed | TRUE | |
| dc.description.status | unpub | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14352/131939 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.relation.ispartofseriesaps | APS2024 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | en |
| dc.rights.accessRights | open access | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject.ucm | Ciencias Sociales | |
| dc.subject.unesco | 58 Pedagogía | |
| dc.title | Musicarte en el Barrio a través de Conciertos Didácticos | |
| dc.type | service-learning project | |
| dspace.entity.type | Publication | |
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