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El avance hacia la implantación del Aprendizaje-Servicio en la Universidad Complutense de Madrid a través del desarrollo de proyectos

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dc.book.titleEl Aprendizaje-Servicio universitario ante los retos de la Agenda 2030
dc.contributor.authorCuervo Calvo, Laura
dc.contributor.editorGutiérrez García, Juan Pablo
dc.contributor.editorAmador Morera, Francisco J.
dc.contributor.editorCano Ramírez, Ana
dc.date.accessioned2024-11-08T11:46:44Z
dc.date.available2024-11-08T11:46:44Z
dc.date.issued2023
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dc.description.abstractCon este trabajo se pretende conocer el progreso en la implantación del Aprendizaje-Servicio (en lo sucesivo ApS) en la UCM, a través del estudio de proyectos entre 2015-2020. Específicamente, se pretende conocer su difusión en ramas de conocimiento y facultades, así como la presencia de indicios de calidad referidos a la autoevaluación de las experiencias y a la formación específica en ApS de los participantes, pues estudios previos detectan correlación entre la calidad de los proyectos y el grado de institucionalización; y establecen que las fases de desarrollo de un proyecto ApS deben incluir actividades formativas. Para ello, se ha seguido un estudio de corte cualitativo, mediante revisión documental de las memorias de los proyectos, estableciendo unidades significativas que configuran tipologías de los proyectos explorados. Los resultados muestran un paulatino incremento del número de proyectos, con participación de todas las ramas de conocimiento en la UCM, siendo la de Ciencias Sociales y Jurídicas la más representada, en concreto, la Facultad de Educación, seguida de la rama de Ciencias de la Salud, con la Facultad de Farmacia.
dc.description.departmentDepto. de Didáctica de las Lenguas, Artes y Educación Física
dc.description.facultyFac. de Educación
dc.description.refereedTRUE
dc.description.statuspub
dc.identifier.citationCuervo, L. (2023). El avance hacia la implantación del Aprendizaje-Servicio en la Universidad Complutense de Madrid a través del desarrollo de proyectos. En: García Gutiérrez, J., Amador Morera, F.J. y Cano Ramírez, A. (Eds.) El aprendizaje-servicio universitario ante los retos de la agenda 2030 (pp.539-549). Editorial UNED. ISBN: 978-84-362-8021-0
dc.identifier.isbn978-84-362-8021-0
dc.identifier.relatedurlhttps://produccioncientifica.ucm.es/documentos/65e61efaccb1f91ed4e4cbc3
dc.identifier.relatedurlhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9332825
dc.identifier.relatedurlhttps://www.librosuned.com/visor/simple_document.aspx?doc=2ec41358-a4f6-41e6-850a-a725df8c8da7.pdf&user=ZOHIXOJE
dc.identifier.relatedurlhttps://hdl.handle.net/20.500.14468/20684
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/110302
dc.language.isospa
dc.page.final549
dc.page.initial539
dc.page.total10
dc.publication.placeMadrid
dc.publisherUNED
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.cdu37.035
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dc.subject.keywordAprendizaje-Servicio
dc.subject.keywordMetodología educativa
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dc.subject.keywordEducational methodology
dc.subject.keywordHigher Education
dc.subject.keywordComplutense University
dc.subject.ucmCiencias Sociales
dc.subject.ucmEnseñanza universitaria
dc.subject.ucmMétodos de enseñanza
dc.subject.ucmMétodos de investigación en educación
dc.subject.unesco5312.04 Educación
dc.subject.unesco5802 Organización y Planificación de la Educación
dc.subject.unesco5801 Teoría y Métodos Educativos
dc.subject.unesco5801.07 Métodos Pedagógicos
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dc.typebook part
dc.type.hasVersionVoR
dspace.entity.typePublication
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