Sexismo, amor romántico y violencia de género en la adolescencia

Abstract

Las investigaciones acerca del sexismo y la violencia de género en la adolescencia indican que se han producido avances, sobre todo en las aspiraciones académicas de ellas, pero importantes limitaciones, sobre todo en la esfera socioemocional de ellos, y que la violencia de género en dicha edad está aumentando con el creciente uso de las nuevas tecnologías. La resistencia de los hombres hacia el avance de las mujeres, a través del estrés de rol de género, los mitos del amor romántico y el papel que en su reproducción tienen las narraciones audiovisuales de amor son mencionados con mucha frecuencia como importantes obstáculos, pero apenas ha sido investigado su papel en la violencia de género adolescente. La primera investigación que aquí se presenta pretende avanzar en el conocimiento de dichas relaciones. Los programas de prevención del sexismo y la violencia de género con adolescentes desarrollados hasta ahora no incluyen una intervención sistemática de alfabetización audiovisual que contrarreste la influencia negativa de las narraciones audiovisuales de amor. Avanzar en la superación de esta limitación es el principal objetivo de la segunda investigación que aquí se presenta, desde una perspectiva multidisciplinar que integra el método de análisis del texto fílmico con la investigación-acción sobre programas de intervención psicológica en contextos educativos...Research on sexism and gender violence in adolescence show that progress has been made, especially in the academic aspirations of them, but important limitations, especially social and emotional sphere of them, and that violence against women in that age is increasing with the growing use of new technologies. The resistance of men to the advancement of women, through gender role stress, the myths of romantic love and the role they play in their audiovisual stories of love are frequently mentioned as major obstacles, but barely it has been investigated its role in teen gender violence. The first study presented here aims to advance knowledge of these relationships. Prevention programs sexism and gender violence with teenagers developed so far do not include a media literacy systematic intervention to counter the negative influence of audiovisual narratives of love. Progress in overcoming this limitation is the main goal of the second study presented here, from a multidisciplinary perspective that integrates the method of analysis of the film text with action research on psychological intervention programs in educational contexts...