Documentación Geométrica del Patrimonio. Actividad interdisciplinar

Abstract

Bajo la denominación de «documentación geométrica del patrimonio» se engloba una amplia variedad de actividades transversales a las intervenciones sobre elementos patrimoniales; ya sean éstas de investigación, gestión, difusión, restauración, etc. El elemento aglutinante de estas actividades reside en su finalidad, consistente en el registro de la forma, dimensiones, aspecto superficial y disposición espacial de los bienes patrimoniales; así como con su plasmación en imágenes, dibujos, planos, mapas, modelos tridimensionales o de realidad virtual y aumentada. La documentación del patrimonio requiere disponer de una serie de competencias y destrezas que son abordadas de manera instrumental en diversos currículos formativos. Sin embargo, por lo general, se tiende a ignorar el valor documental propio de esta actividad. En este texto se realiza una descripción de las competencias básicas referidas y, a su vez, de las características que deberían tener los registros y los resultados para posibilitar la transcendencia del conocimiento que encierran a lo largo del tiempo.

The concept “geometric documentation of heritage” Encompasses a wide range of cross-cutting activities related with the elements of heritage; either during research activities, management, dissemination, restoration works, etc. The gathering point of all these activities is their aim, which consists of the register of the shape, size, appearance and spatial arrangement of the elements of heritage; as well as, their representation in images, drawings, plans, maps, three-dimensional models or by means Of virtual reality applications.he documentation of the Heritage requires a set of instrumental competences and skills that are considered in many training curricula. Nevertheless, in general, there is a tendency to ignore the documentary value of this activity. In this text, a description of the basic competences in this latter regard is presented, together with the characteristics that the registers and the outcomes should have in order to allow the transcendence of the knowledge over time.