Rebelión científica, impactos y comunicación

Abstract

Las conclusiones del sexto informe de evaluación del Panel Intergubernamental de expertos sobre el Cambio Climático (IPCC) han sido publicadas entre agosto de 2021 y abril de 2022, en tres partes. Y no pueden ser más alarmantes. Emplea un lenguaje directo sobre la emergencia y el tiempo de descuento al que hemos abocado al planeta. Las gotas frías, los huracanes, las nevadas abrumadoras, las lluvias torrenciales, las sequías extremas, las olas de calor fuera de temporada y los incendios de sexta generación, son cada vez más frecuentes. En España, un 75 % del territorio está en alto riesgo de desertificación. Y la ciencia comienza a comprender la gravedad de una docena de puntos climáticos de no retorno que se han activado por la acción humana. Del mismo modo el Objetivo de Desarrollo Sostenible 13 (ODS, 13) Acción por el Clima, pone de manifiesto que todos los esfuerzos de un Instituto de Desarrollo y Cooperación, tiene que trabajar en la difusión de la urgencia climática. De forma paralela se ha lanzado una “rebelión científica” ya que la ciencia del cambio climático es ignorada. Dado que la publicación de datos y certeras conclusiones no se traduce en acciones, investigadores de todo el mundo han decidido emprender acciones más reivindicativas aliándose con organizaciones ambientalistas. El Instituto propone transversalizar esas conclusiones y acciones urgentes sobre emergencia climática en la formación, herramientas y productos científicos que genere a los largo del curso 2022/2023. El Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación (IUDC-UCM), creado en 1992, es un centro de investigación científica, transferencia de conocimiento y formación. Fue el primer instituto creado en el sistema universitario español para promover la actividad docente e investigadora en el campo del desarrollo y promover actividades con el propósito de favorecer el acercamiento y la sensibilización de estudiantes, profesionales, empresas e instituciones hacia los procesos de desarrollo. Está compuesto por profesorado perteneciente a diferentes ámbitos de conocimiento, incluyendo Relaciones Internacionales, Ciencia Política, Sociología, Antropología Social, Trabajo Social, Psicología, Ciencias de la Información, Ciencias Económicas, Biología y Geología.