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La respuesta de la LOMCE a la diversidad de alumnado

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dc.contributor.authorSánchez Sáinz, Mercedes
dc.date.accessioned2024-06-17T10:58:05Z
dc.date.available2024-06-17T10:58:05Z
dc.date.issued2013-05
dc.description.abstractDentro del número: Transexualidad, adolescencias y educación, el artículo pretende abordar cómo la LOMCE desaprovechó un momento de cambio educativo para poder atender a todas las diversidades existentes en el sistema educativo y cómo invisibilizó al alumnado trans sin ofrecerle ningún tipo de respuesta legislativa.
dc.description.departmentDepto. de Estudios Educativos
dc.description.facultyFac. de Educación
dc.description.refereedFALSE
dc.description.statuspub
dc.identifier.citationSánchez Sáinz, M. (2013). La respuesta de la LOMCE a la diversidad de alumnado. Revista TE (343), 18-19
dc.identifier.issn1131-9615
dc.identifier.relatedurlhttps://hemerotecate.fe.ccoo.es/assets/te-2013.05.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/105000
dc.issue.number343
dc.journal.titleTE Trabajadores de la Enseñanza
dc.language.isospa
dc.page.final19
dc.page.initial18
dc.publisherFederación de Enseñanza de CCOO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.cdu37
dc.subject.cdu37.013
dc.subject.cdu371.3
dc.subject.cdu37.043.2
dc.subject.cdu37.014
dc.subject.keywordLOMCE
dc.subject.keywordAtención a la diversidad
dc.subject.ucmCiencias Sociales
dc.subject.ucmEducación
dc.subject.ucmMétodos de enseñanza
dc.subject.ucmPolítica educativa
dc.subject.unesco58 Pedagogía
dc.subject.unesco5801 Teoría y Métodos Educativos
dc.titleLa respuesta de la LOMCE a la diversidad de alumnado
dc.title.alternativeThe response of the LOMCE to the diversity of students
dc.typejournal article
dc.type.hasVersionVoR
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication6606bd81-032b-42d4-9165-9dbe577fed4d
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