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La respuesta de la LOMCE a la diversidad de alumnado

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2013

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Publisher

Federación de Enseñanza de CCOO
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https://hdl.handle.net/20.500.14352/105000

Citation

Sánchez Sáinz, M. (2013). La respuesta de la LOMCE a la diversidad de alumnado. Revista TE (343), 18-19

Abstract

Dentro del número: Transexualidad, adolescencias y educación, el artículo pretende abordar cómo la LOMCE desaprovechó un momento de cambio educativo para poder atender a todas las diversidades existentes en el sistema educativo y cómo invisibilizó al alumnado trans sin ofrecerle ningún tipo de respuesta legislativa.

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Journal Issue

Description

UCM subjects

Ciencias Sociales, Educación, Métodos de enseñanza, Política educativa

Unesco subjects

58 Pedagogía, 5801 Teoría y Métodos Educativos

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Artículos